关于小学数学的教学总结

数学的教学是小学生基础学科中最为重要的组成部分之一,对学生今后的学习发挥着极大的作用。教师在教学中要充分认识到该学科的重要性和特殊性,在学生的学习过程中不断开发学生的智力、培养学生的兴趣才是主要任务。笔者通过自身的教学经验对小学数学的教学进行总结如下。     

论培养小学生数学的合作性学习

新世纪以来,国家越来越重视学生的素质教育。教师和学生传统的教学方法和学习方式,已经不能适应这种变化了。这就要求教师和学生努力改善自己的教与学。所以对小学生来说,从小培养他们合作学习,会为他们接下来的初高中学习打下坚实的基础,也使他们养成良好的学习习惯。     

快速发展的小微企业人力优化探析

国家不断加大对小微企业的政策和环境扶持力度,使小微企业得到了快速发展的机遇,在企业快速发展的过程中,企业人力资源管理遇到较大的人力优化问题,文章将从选、育、用、留四个方面对小微企业人力优化提出针对性的建议和措施。     

小学数学教学中怎样培养学生的学习习惯

在教学中培养学生的良好的学习习惯,不仅能够提高教学实效,也能够让学生受益终生,是非常重要的,也是十分迫切的。本文试与大家共同探讨在小学数学教学中怎样培养学生的学习习惯。     

亚纯函数系数微分方程解的复振荡性质

综合运用Nevanlinna值分布的理论,Wiman-Valiron的理论及其它复分析中的常用方法研究了复域上高阶微分方程解带有小函数时复振荡的性质,该文的结果将二阶情形推广到高阶情形。     

长白山采集的中国东北新记录苔藓植物

在对中国和加拿大苔藓学者联合于中国东北最高的长白山采集的2千余份标本鉴定的基础上。认定有苔藓植物59科，152属，300种。报道了中国大陆新记录1属－小曲柄藓属（Campylostelium）。中国东北新记录2属－直蓑衣藓属（Macrocoma）和同叶藓属（Isopterygium）。中国东北新记录5种－褶叶裂叶苔（Lophozia incisa）。假狗牙藓（Cynodontium fallax）。细枝牛毛藓（Ditrichum gracile）。散叶牛毛藓（Ditrichum divarcatum）和细叶棉藓（Plagiothecium latebricola）。     

中小微企业的信贷风险评价研究与实证分析

中小微企业在推动我国经济发展方面做出了重要的贡献,但由于信息不对称导致企业融资困难、银行坏账率升高,故建立信贷风险评价体系,以实现银行对中小微企业的信贷风险作出评估,已成为银行迫在眉睫的问题.首先,选取四个财务指标和六个非财务指标,建立信贷风险评价模型.其次,根据模糊层次分析法,构造模糊判断矩阵并计算指标权重.然后,运用功效系数法对定量指标进行量化,运用模糊综合评价法对定性指标进行量化,得到各指标分值.最后,将模型应用于某银行的123家有信贷记录的中小微企业中,得到企业的信贷风险得分和排名,验证了评价体系的有效性,为银行进行中小微企业信贷风险评估和管理提供了一定的理论依据和参考价值.     

基于小振幅机械波动方程的水面模拟

自然水面模拟在计算机游戏和影视等行业中有重要的应用.已往基于物理的水面模拟大都通过求解复杂的NS(Navies Stokes)方程来实现.为了降低计算的复杂性,提高模拟的效率,根据弦受力运动过程,通过适当的假设,推导出小振幅机械波动微分方程.通过求解此方程来进行水面波浪模拟,并利用水面光学特性,加强水面真实.实践证明,算法成功地实现了水面的模拟,取得了很好的模拟效果,避免了复杂的求解过程,算法运行效率很高.     

小学语文高年级单元小主题式教学的探索

单元小主题式教学即一单元中的课文,用一节课来上两课的内容。这就需要学生在教师的指导下进行课前充分自主的预习,主要就是把课文读顺读通,边读课文边解决字词（即所谓的随文识字）,必要时搜集相关资料;课后进行拓展阅读。教师在课前必须要＂吃透＂教材,把握准教学的重难点,找出两篇文章的＂核＂,并把＂核＂用问题的形式体现出来,做到有舍才有得进而提高课堂效率,打造自能高效课堂。     

谈小学数学中学生创造力的培养

人才最本质的特点在于创造,如何从小培养学生的创造力呢？首先,启发式教学是培养学生创造性思维的基本方法。其次,让学生自己探索。再次,以表扬为主,充分调动学生的积极性。然后,减轻学生负担,让学生有更多的时间花在数学兴趣爱好上。最后,充分利用现代化手段进行教学。