新课程理念下的英语阅读策略教学浅析

《新目标英语》八年级下阅读专栏的开设,打破了以往传统阅读教学的固有模式,但很多教师不是很重视阅读策略的作用。我们知道提高学生阅读能力是新课改英语教学的主要目标之一,而策略培训是提高学生阅读能力的重要途径之一。下面将结合教学实践,从课堂上用得较多的三个阅读策略方面作一些粗浅的探讨。     

史传传统对中国小说观念的束缚

中国古典小说的产生、发展与史传有着深刻而直接的血缘关系,史传是孕育中国古典小说的母体。史传因其本身所含有的丰富的与小说创作息息相通的文学素质,而理所当然地规束着中国古典小说的发展、演变乃至成熟。这种影响与规束体现在古典小说观念方面,即补史之阙的目的、以＂史＂为宗的评判标准、在事实与虚构间徘徊等。     

中国古代小说批评简论

我国古代小说理论，主要以三种形态保存下来，首先是依附或夹杂在史籍、笔中存在的零星从谈，其次是大量存在于小说作品前后附附的序跋，再次是以对小说作品的评点形式存在的评论文字。中国古代小说的评点，是具有民族特色，符合民族审美习惯的文学批评形式，也自有其体系，应进入深入研究和实事求是的评价。     

言论

日本这个国家,并没有彻底剥夺最富有者,但同时懂得把中产阶级推至前台,让他们扮演政治主角,如此才能稳定政治体制。至于那些巨富,他们必须扮演辛辛苦苦创业的角色,才能在社会占有一席之地。当然,要造就中产阶级,必须牺牲精英阶层的趣味。很多日本精英批评日本电视节目乏味。不过,这种节目收视范围广,本来就不突出某一阶层、某一性别、某一年龄层次的趣味。尽管有些知识分子批判这种大众消费主义的节目,但更多知识层保持沉默。     

略论新时期小城镇叙事小说创作的传承与发展

新时期小城镇叙事小说创作在20世纪初至20世纪40年代的小城镇叙事小说创作基础上拓展与延伸。其拓展与延伸主要表现在两个方面。一是描写内容的更新,包括"新增"叙事内容和"拓展"原有叙事内容。二是风格的拓展:丰富、延展了超逸风格,张扬、开拓了幽默风格。     

英语阅读教学中如何培养学生的主体意识

高中英语阅读课的教学中应调动学生学习的主观能动性，激发学生的主体意识，以达到培养学生能力、提高学生素质的目的。     

The Analysis of Pearl in The Scarlet Letter

The Scarlet Letter offers an extraordinary insight into the norms and behavior of the 17th century of American Puritan society.In this book,as one of the main characters,Pearl is analyzed as a character and a symbol to show that she is an elf-like child who can see through many secrets.And symbolizes every one has the equal right to pursuit the happiness as others.     

论汪曾祺小说的和谐之美

汪曾祺小说体现出的和谐之美,主要表现在风俗环境美、人性美、人情美、诗意的语言美和散文化的结构美等方面。这种和谐美产生的原因,除了从童年开始所受的中国传统文化尤其是儒家思想的教育和熏陶外,还有他在坎坷的人生中所历练出的乐观豁达的生活态度。这种生活态度以及他作品中所传达出的真善美,一起影响着读者,给读者的心灵以温暖的慰藉。     

小议如何有效开展高职英语阅读教学

阅读作为英语教学的一个重要组成部分，对学生产生着重要的影响。当前，学生的英语阅读能力有待进一步提高，因此要求教师采取有效措施展开高职英语阅读教学，使学生的阅读水平上升到一个新的台阶。