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围绕物料分离设备操作与控制省优秀课程建设,论述了课程体系、教学内容、教学手段、考核方法、学材建设等方面的建设工作。 相似文献
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大学数学STAD的小组构建与活动方案设计 总被引:1,自引:0,他引:1
学生一小组一成绩型合作学习(简称STAD)的基本思想是强调小组奖励、所有人成功机会均等、组内合作而组间竞争,强调通过合作努力、共享成就感而达到具体的教学目标。实现大学数学STAD教学目标的主要教学策略是构建良好的小组和设计合理的小组活动方案。小组构建应重视包含小组地位、角色、规范和权威等要素的小组结构。小组活动方案包含小组活动序列和小组活动任务。作为STAD教学策略核心内容的小组活动任务宜设计成遵循一定原则的问题链。 相似文献
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技校与一般初高中学校在生源、学生定位等方面的差异,决定具体数学教学的方式、内容等方面都存在重大差异,只有充分认识到这种差异,并立足于技校的特殊性设计具有针对性的教学模式,才能在技校数学教学中事倍功半。笔者根据以两种不同学校教学体验为实践基础,以技校学生数学学习的现状为条件,从平时分制度,分层教学模式,小组竞赛活动等几个方面入手谈了如何提高技校学生学习数学的兴趣和积极性,如何培养学生互助合作学习、竞争学习的意识,从而提高技校数学课堂教学的效率。 相似文献
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周道其 《武汉科技大学学报(自然科学版)》2000,23(4):411-411
莫斯科附近的俄联邦双工艺“联盟”中心多年来一直从事化学防火设备的研究。在试验这些防火设备时 ,由技术科学副博士、教授 A·马尔琴科领导的研究小组中的不少科学家被烧伤过 ,也是令人痛心伤亡事故的目击者。现有的治疗烧伤药物不少 ,其中包括国外进口的药物 ,但是这些药物不仅昂贵 ,而且疗效有限。更主要的是 ,这些烧伤药不能通用 :一些药物只能用于普通烧伤 ,另一些药物用于化学烧伤 ,其余药物用于太阳的紫外线辐射伤等。在马尔琴科研究小组中 ,不少是有才华的化学家 ,他们决定自行研制十分便宜又能正直治愈各种烧伤的药物。他们注意… 相似文献
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促进学习者协作是CSCL研究的核心问题之一。已有研究从不同角度提出策略来促进小组的协作效果,本研究在构建多维学习者特征模型的基础上,依据“组间同质、组内异质”原则提出CSCL个性化分组策略,利用SNA构建小组角色支架,将个性化分组策略和角色支架应用于CSCL环境下的小组交互活动中。为探究该支架对协作小组的教学效果,本研究以某高校《计算机导论》课程为例,开展实践教学,从在线讨论参与度和交互质量两方面验证其在小组活动实施中的有效性。结果表明,协作式学习可通过制定合理的个性化教学分组模型来营造融洽的学习氛围;采用角色支架干预的讨论形式能够提高学习者参与小组学习的积极性,提升协作学习质量。该策略为促进CSCL环境下的小组协作学习提供一定的借鉴和参考。 相似文献
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本文从理论上阐述了俱乐部常用的健康体育练习计划、学习计划、小组计划、测验计划、休闲体育计划、个人(顾问)指导计划、活动(比赛)计划等计划的种类以及包括的主要内容,地一步探讨了单一型计划和综合型计划、短期计划和长期计划、特定对象计划和不特定对象计划等计划的形态。 相似文献