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课堂是教学改革的主阵地,班级是教学改革的实验田。小组合作学习是加强班集体建设与促进烹饪专业课堂教学改革一体化的最佳结合点,加强小组合作学习建设,可以有效增进烹饪专业课堂教学的有效性。 相似文献
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《华北科技学院学报》2012,9(3):F0003-F0003
6月15日,国家安监总局、华北科技学院屋顶太阳能光伏发电示范项目落成仪式于我校图书馆举行,总局副局长、节能减排工作领导小组组长孙华山出席仪式并在我校节能减排工作汇报会上发表讲话;刘增金等六位工作小组成员及机关司局和在京单位主要负责人出席仪式。孙华山、刘增金、校党委书记刘咸卫一同开启电闸。 相似文献
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小组合作学习不仅是课堂教学中发挥学生主体作用的一种有效方法,也是引导学生主动学习的重要途径。因此,势必要引起教师的重视。 相似文献
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"你要我告诉罗姆尼什么?我不能告诉他那样做。他不会对自己那样做的。"82岁的老牌电影明星克林特·伊斯特伍德在2012年共和党全国代表大会的最后一天里走上台,对着一把被想象着坐着奥巴马的空椅子唏嘘调侃着。这一幕不仅为这场共和党集体政治秀增加了极大的乐趣,而且也无疑是极为经典的政治讽刺表演。曾几何时,如此重大而严肃的总统提名仪式竟然流变成了嘉年华式的造势聚会? 相似文献
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近年来,小学数学积极进行课程和教学的改革与研究,新课程强调学生学习方式的转变,小组合作学习作为课程改革积极倡导的有效学习方式之一,因其具有使学生优势互补、形成良好人际关系,促进学生个性健全发展的优点,根据小学数学教学改革中提倡合作学习的新精神,本文阐述了合作学习在提高学生学习兴趣、探索精神和健全学生人格方面的重要性,围绕合作学习的方式、合作学习人员的搭配、实施,并就合作学习在教学中可能出现的教学偏差及相应对策提出了自己的见解。 相似文献
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小组合作学习是一种面向全体学生、以学生为主体的新型教学模式。教师在实践中难免存在认识上的一些误区,在实践教学中应掌握小组合作学习的方法,提高小组合作学习的效果。 相似文献
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建构主义理论在任务型小组合作学习中的应用 总被引:2,自引:0,他引:2
在建构主义理论指导下,按照新课程标准,以小组为单位,以学习材料为线索,以学生为主体,以活动为形式来组织学生通过思考、合作交流完成某一任务的小组学习活动。改变传统的教师讲、学生听的灌输式教学模式,激发学生学习语言的兴趣,使之主动参与课堂活动,遵循语言学习规律,培养语言应用能力。 相似文献