被把连用格式研究

有"被"字标志的被动小句和有"把"字标志的处置小句是表达上截然相反的两类句式,两类句式如果在同一句中出现(连用),一定有其表达上的特殊需要。被把连用格式多数选择"共主语"和"异主语"的语篇衔接方式。表达的语义关系有因果、消极,各类被把连用格式中关联词语的出现频率普遍偏低,因此,被把连用格式的关联性较强,很少使用关联词语。     

建（构）筑物下盾构注浆加固开仓换刀施工技术

结合深圳地铁2号线2204标盾构项目,通过砂浆置换和超前小导管注浆加固地层,建立土仓内正面土压力平衡,并辅以地面沉降监测,利用监测数据指导施工,实现了常压下开仓换刀,对同类工程在常压下检查、更换刀具具有借鉴意义。     

《软件工程》课程教学的探索与改革

该文分析了软件工程教学过程中存在的典型问题,提出了改进教学方法和提高教学质量的一些措施,并将其运用于教学实践中,收到了较好的效果。     

一种电子电路的小世界网络自动实现方法

以小世界网络理论为依据,介绍用Matlab程序计算电子电路的小世界网络特征参数及由邻接矩阵自动生成小世界网络图的方法,通过实例验证,获得满意的结果.     

复合被字句中的“所”与“给”及相关的焦点标记问题

根据标记理论,认为重音是＂焦点的口头标记形式＂,通常所说的＂焦点标记词＂应该属于＂焦点的书面标记形式＂;通过对70部现当代文学作品进行定量分析的方式,考察了＂被＋NP＋给＋VP＂与＂被＋NP＋所＋VP＂这两类格式中虚词＂给＂与＂所＂的隐现规律,得出复合被字句中＂给＂与＂所＂的语法功能;在＂焦点标记＂理论基础上,文章通过论证得出,＂是＂、＂给＂与＂所＂都是焦点的书面标记形式。     

浅谈城市整体环境色彩分析与设计

本文从自然色和人工色的分析入手,探讨试图将配色美学应用于景观环境设计,即如何发挥景观环境中自然色彩与人工色彩的各自特点,创造景观环境色彩美的问题,并分析了不同景观环境中适宜的配色设计。     

小桐子油粕的化学成分研究

为了探索小桐子种仁中的杀虫活性成分,从小桐子油粕乙醇浸膏的乙酸乙酯部分分离了5个化合物,通过波谱学手段鉴定它们的结构为:嘧啶-2,4-二酮、胡萝卜苷、3'-甲氧基黄酮、豆甾醇、B-谷甾醇,以上化合物均为首次从小桐子油粕中分离得到.     

论问题链方法在小学数学教学中的应用

本文主要围绕着数学问题的产生、问题链的阐述,课堂的详细教学过程三方面去阐述如何把问题链方法更好,更有效地应用在小学数学教学上。     

小肠系膜扭转的诊治体会

目的 探讨小肠系膜扭转的临床特点、诊断和治疗方法.方法 对2002年8月～2010年2月间15例小肠系膜扭转的患者进行回顾性分析.结果 术前明确诊断6例,诊断为粘连性肠梗阻5例,腹痛待查5例,急性腹膜炎4例,均采用手术探查,死亡4例.结论 肠系膜扭转的诊断主要依靠临床表现和CT,此病一旦诊断应立即手术.