职前小学科学教师的专业发展

职前小学科学教师专业发展是教师终身专业发展的基础阶段。为了促进职前小学科学教师专业发展,提出改革与职前小学科学教师专业发展不适应的课程设置,培养职前小学科学教师自主专业发展意识,加强教育实践和教育研究,从而加速职前小学科学教师的成长和发展。     

数学史融入小学数学课堂教学的策略

2022年版义务教育课程标准强调培养学生的学科素养。将数学史适当地融入小学数学课堂教学,向小学生展示数学内涵中的历史元素,可以更接近数学的原貌,使数学课堂变得更有魅力。现实教学中,教科书中的数学史内容得不到应有的重视,教学方式的运用比较肤浅,可用教学资源不足,造成这些问题的主要原因有：数学史在教材中的位置边缘化,教师的数学史素养偏低,数学史融入小学数学教学存在困难。针对这些问题,应大力提高教师的数学史知识储备,丰富数学史融入教学的方式,合理设计数学史教学资源。     

一堂生死课

<正>那是一个天色阴沉的下午(2005年6月10日下午),小镇上一家小学(黑龙江沙兰镇中心小学)的老师和学生们正在学校里上课,丝毫没有察觉到一场突如其来的洪水悄悄向他们逼近。     

慈母颂

在我心中有个地方，任何少女也不能占； 在我灵魂深处有个地方，我从不声张，从不表露； 在我的记忆里有个地方，生活充满着你的身影； 谁也不能替代，永远也无例外；     

寻找快乐的我

寻找快乐的我来到花园，哇!一片绿色。那是多少棵幼嫩的小草。哇!一片彩色，那是多少朵美丽的小花。我要跟它们一起呼吸新鲜空气，我寻找到了小草、小花的快乐!     

雪域神花——天山雪莲

相传很久以前，王母娘娘钟情于天山天池温润的雪水，天庭的众仙女为了取悦王母，便将一种芳香四溢的花儿撒向天池，以供王母沐浴。这花儿就是被称为“雪域神花”的天山雪莲。     

葡萄实践之旅——记马陆小学科技创新实践活动

上海市嘉定区马陆镇以葡萄种植享誉全国，马陆葡萄已成为马陆人的骄傲。马陆小学地处马陆镇，因此学校积极挖掘并利用乡土资源，开展了一系列以“葡萄实践之旅”为主题的创新实践活动。     

“分身术”飞行与超级风暴（九）

上期说到灰胖鸽被押到“最最最”法庭为自己做辩白,接下来会发生什么呢？ “最最最”法庭的特别判决 “最最最”法庭上气氛严峻,智能手机俨然像个天底下最公正的大法官,它表情神气活现,又义正词严地侃侃说道：“唔唔,中国有句老话说得好：三岁看八十。我们的超级计算机对世界上数亿少年儿童的数据进行了分析,发现其中有一部分小孩长大后可能比现在不注重环保的大人还要差,对地球环境的损害更大。因此影响了对全体少年儿童的总体评价，你的旁证材料站不住脚!”     

试析小学低年级的阅读教学

本文重点论述怎样进行阅读教学。首先谈阅读教学的意义及主要性，其次谈阅读教学的要求、方法、教师的指导等，最后谈不同的课程有不同的教学方法。     

浅谈农村小学低年级语文识字教学

识字教学是低年级语文教学的重要内容，也是小学生阅读和写作的基础，只有在识字教学上“创新”，积极挖掘教材本身所蕴涵的创新因素，才有利于学生尽快完成课标所提出的识字任务。