师傅钱

小花、小朵是一对双胞胎,都念小学六年级。为了锻炼她们,星期天妈妈让她们在家里开的水果店学卖苹果。妈妈给她们各准备了每斤卖价3元的大苹果30斤、每斤卖价2元的小苹果20斤,然后规定她们不准相互帮忙,看谁既卖得快又不算错账。     

寻求都市化包围下的文化透气口——记卢湾区第一中心小学规划设计

在上海市卢湾区第一中心小学的规划设计中,设计者着力于探索在市中心紧张用地条件下的校园一体化设计,以及新时代背景下的文化建筑与既有历史文脉的融合。     

小学数学教学应用多媒体技术研究

由于多媒体技术以文本、图像、声音等为表现形式,且具有现实仿真,虚拟现实等功能和特点,因而在小学数学教学领域得到了很大的应用。在概述多媒体应用于小学数学教学的基础上,重点分析了小学应用多媒体技术进行数学教学的策略,认为当前存在着重视多媒体技术而忽视传统教学模式、技术是衡量课件好坏标准和没有充分利用网络等认识误区和问题。     

构建小学语文动态生成课堂提高教学质量

课堂教学是一个充满不确定因素的动态生成过程，不同的时空，各异的师生，使教学呈现出千差万别，丰富多彩的面貌。本文针对如何提高小学语文课堂教学质量，构建动态生成课堂进行论述，希望能进一步提高学生学习兴趣，提高小学语文教学质量。     

提高历史教学效果的有效措施

长期以来,由于教学导向上的偏激．学校历史教育不能像数学、语文、外语那样受到人们的重视。历史教学在学校中出现“萎缩”现象是不争的事实．无论从学科本身的地位．课程环境及教学时数等方面都让位于其他学科．甚至有的农村初中学校直接删去了历史课。从家庭到社会，从小学到中学，对历史教学的重视度就可想而知了。今天的学生普遍讨厌历史课．结果导致历史教师在教学中要付出巨大的努力。面对上述现象。自己在长期的历史教学中．采取以下方法收到了良好的效果，主要有：     

践行“三个转变”激发学生作文的主体意识

在小学作文教学中，语文教师如果认真践行以下“三个转变”，就会改变学生不愿写、不会写和没得写的状况。 一、激趣，变逼迫着“遵命而作”为自党的“有为而作”兴趣是人们探究某种事物的认识倾向，是学生进行认识活动的动力之一。《论语》中指出：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”     

浅谈小学低年级识字教学

语文是一门基础学科，而识字教学是基础中的基础。那么，怎样才能提高孩子们的识字质量呢？我们常说，兴趣是最好的老师。如果孩子知道掌握汉字的重要性，并对识字产生积极的兴趣，他就能自觉地去学习并掌握汉字的音、形、义。怎样才能做到使孩子对枯燥的汉字产生浓厚的兴趣，并增强自我识字的能力呢？我认为可采用以下几种行之有效的方法。     

谈上好小学体育课应该注意的事项

通过体育课，不仅可以锻炼小学生的体力，还可以开发智力，提高文化素质，促进个性发展，培养优良品德，陶冶美的情操。既然体育课这么重要，那么上好体育课应该注意什么呢？     

如何培养小学生学习英语的主动性

在新课程标准下的小学英语教学中,教师要培养学生养成良好的自主学习能力.应该积极主动参与教学活动,从而逐步形成质疑、探究、实践、交际的能力;注意"以人为本",发挥学生主体作用;建立新型师生关系,重视师生情感交流,培养主动性;开展内容广泛、形式多样的英语课外活动等.这有利于学生培养综合语言能力.有利于学生走入社会之后真正实现自身的终身学习.     

浅谈小学的荥辱观教育

“胡锦涛同志说：在我们的社会主义社会里，是非、善恶、美丑的界限绝对不能混淆，坚持什么、反对什么，倡导什么、抵制什么，都必须旗帜鲜明。要引导广大干部群众特别是青少年树立社会主义荣辱观。”总书记提出的社会主义荣辱观，涵盖了爱国主义、社会主义，以及中华民族文化的行为规范和道德要求，这对于引导少年儿童明辨是非，培养良好的社会风范，具有重大意义。