全文获取类型
收费全文 | 13523篇 |
免费 | 23篇 |
国内免费 | 4篇 |
专业分类
系统科学 | 5篇 |
丛书文集 | 390篇 |
教育与普及 | 138篇 |
理论与方法论 | 28篇 |
现状及发展 | 3篇 |
综合类 | 12986篇 |
出版年
2024年 | 6篇 |
2023年 | 36篇 |
2022年 | 59篇 |
2021年 | 61篇 |
2020年 | 57篇 |
2019年 | 221篇 |
2018年 | 15篇 |
2017年 | 44篇 |
2016年 | 112篇 |
2015年 | 452篇 |
2014年 | 940篇 |
2013年 | 700篇 |
2012年 | 732篇 |
2011年 | 980篇 |
2010年 | 1263篇 |
2009年 | 1581篇 |
2008年 | 1326篇 |
2007年 | 1305篇 |
2006年 | 698篇 |
2005年 | 571篇 |
2004年 | 431篇 |
2003年 | 377篇 |
2002年 | 356篇 |
2001年 | 296篇 |
2000年 | 240篇 |
1999年 | 184篇 |
1998年 | 110篇 |
1997年 | 123篇 |
1996年 | 70篇 |
1995年 | 51篇 |
1994年 | 54篇 |
1993年 | 41篇 |
1992年 | 13篇 |
1991年 | 20篇 |
1990年 | 14篇 |
1989年 | 8篇 |
1988年 | 1篇 |
1986年 | 1篇 |
1983年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
941.
新课程改革对教师专业发展提出更高的素质要求。在新课程实施过程中,教师面临教学理念创新与学生素质发展多样性、新型师生关系的建立和发展、适应课程结构的调整、开发课程资源、提高科研能力等理论与实践问题。基于专业化理念,教师惟有深入课程改革实践,善于反思教学问题,合作开展行动研究,提升学术研究水平,才能不断促进专业自主发展。 相似文献
942.
943.
新课改下,教师和学生该做哪些转变?本文认为就教师而言,角色要重新定位、掌握丰富广博的知识、精当地问题设置、"零距离"地接触学生;就学生而言,要求学生综合学习能力、培养良好的学习习惯和兴趣、善于钻研和质疑;同时提出教师必须研究课程和学生、正确理解"教材无非是个例子"这一教学理念、认真研究新课改的精神实质。 相似文献
944.
高校“两课”教师的人文素质如何直接关系到学生思想政治教育的效果,“两课”教师应从思想认识、教育信仰、人格修养等方面提高人文素质,高校也应为教师人文素质提高创造条件。 相似文献
945.
欧阳跃 《曲靖师范学院学报》2007,26(6):109-111
小学数学课堂教学评价,是学校教研活动最常见的一种形式,也是评估课堂教学质量的重要手段.一直以来,课堂教学评价的关注点都是以"教师"为主,主要关注的是教师的课堂表现.新课程提出,关注学生在课堂教学中的表现应成为课堂教学评价的主要内容,主张以学论教、以教促学,充分体现以评价促进学生发展和教师专业成长的双重功能. 相似文献
946.
947.
综合实践活动课程是一门与各学科课程有着本质区别的新的课程,它以学生自主选择的直接体验的研究探索为课程基本方式,但这并不意味着就不需要教师的指导了,反而对教师的指导提出了更高的要求.教师要从学生的选题、活动方式、活动过程和方法等几方面进行有效指导,避免活动流于形式,切实提高综合实践活动的质量. 相似文献
948.
中国社会的国际化发展使英语成为当代大学生必须具备的一项重要素质。大学英语教学改革从理论上、实践上为英语教育打下了良好的基础。但总体上说,我国大学英语教学质量仍落后于社会需求,并且教师综合素质有待提高。要想真正提高教学质量,交际教学法是必要选择。本文介绍了它的起源发展和特点,在大学英语教学中的实际应用,以及对英语教师提出的更高要求。 相似文献
949.
根据高职院校教师的需求和劳动特点,运用现代教育激励理论,对新形势下高职教师的激励机制进行研究,总结有效的激励方法和措施,最大限度地挖掘教师的智慧和热情,不断提高教师的综合素质,提高教师工作的积极性、主动性和创造性。 相似文献
950.
根据高职院校教师的需求和劳动特点,运用现代教育激励理论,对新形势下高职教师的激励机制进行研究,总结有效的激励方法和措施,最大限度地挖掘教师的智慧和热情,不断提高教师的综合素质,提高教师工作的积极性、主动性和创造性。 相似文献