电流互感器误差分析及处理研究

本文通过对电流互感器的工作原理以及误差影响因素进行科学的分析,提出了以利用最大的一次安匝、降低二次回路的抗阻、减小铁心的截面积、采用合理的平均磁路长等方法以控制电流互感器误差,从而达到提高电能计量准确性的目的,为今后的电流互感器的设计以及使用等工作提供科学的依据。     

排水措施对某高速公路巨型滑坡稳定性的影响

本文采用GEO-SLOPE软件中的渗流模块模拟了某巨型古滑坡的渗流场，分析设置渗水盲洞后的水位变化，再用稳定性分析模块，比较排水前后的滑坡稳定性，从而得出排水措施对滑坡稳定性的影响。这为研究排水措施对边坡稳定性影响提供了一种可行的方法，可以为其它工程的研究提供一定的依据和参考。     

华菱湘潭钢铁有限公司 高二线轧钢乙班:“铁军”队伍的热情

长长的汽笛声,打断了红钢舞动的激情,长长的红钢尾巴离开机组,日修开始了。每天这个时候,是粗中轧、开坯最忙碌的时候,松导卫,卸水管,指挥吊车。颜平、赵立明、施磊三个人按照先前的分工,有条不紊地忙碌着。注意安全,小心点。"身为前区的副班长颜平时刻提醒着别人。四十分钟的日修时间内,如何把所有的事情干完,并得到确认,需要在作业过程中手脚麻利,相互配合才行。2011年9月的一天中午,颜平在食堂刚拿起筷子,就接到紧急电话:"师傅,9架导卫快不行了!"颜平立刻丢下手中的筷子飞奔而去,用最短的时间内将导卫更换上去,保证了成品的质量,避免了堆钢事故的发生。     

校企导学制高技能创新人才培养改革与实践

校企导学制高技能创新人才培养是在总结校企合作实践经验基础上提出来的,通过引入企业技术人员实际参与教学过程,结合项目实施,强化实际工作过程培养,强化师生的实践能力与创新能力,形成了校企导学制人才培养体系,建立了灵活高效的“教师+工程师”校企导学制,构建了可操作的综合学习实训体验区,完善了评价体系.     

运用思维导图提高小学生的思维能力

思维导图是英国脑力开发专家托尼·布赞于1970年代发明的一种有效使用大脑的方法。它是以关键词为节点，以流畅的线条为纽带而绘制的形象直观的图形图像，由于同时启动左脑和右脑的全部功能，是一种结构化的放射性思考模式。思维导图的功能特点符合小学生的思维方式，在分析小学生思维能力的基础上，通过实际案例探讨了思维导图在小学生思维能力培养方面的具体应用。     

寓导于教：开放教育自主化学习的助推器

自主化学习是现代远程开放教育的特征，在教的过程中充分展开寓导于教，是培养学员自主化学习的手段之一。通过一以贯之的寓导于教，能提升学习者的学习素养，提高学习者的学习品位，确保开放教育质量的不断提升。     

山西省柏叶口水库泄洪发电洞工程地质条件解析

在分析工程地质勘察所取得资料的基础上,对柏叶口水库泄洪发电洞工程地质条件进行了解析。     

“忆、学、练、导”教学模式与新课改课堂教学有效性

把知识灌输给学生,就犹如给他们吃＂鸡肋＂!让学生学会自学,在自学中思考,用语言表达独立见解,才会真正学有所思,学有所获。笔者总结多年高中生物教学实践和采他人之长,提出＂忆、学、练、导＂课堂教学模式,力求构建有利于学生自主学习、主动探究、合作交流并促进主体发展的高效的高中生物课堂教学模式。     

精轧机出口导卫切水板装置的改进设计及应用

分析了精轧机出口导卫切水板装置上切水板挂钩、出口上冷却水集管和出口下切水板存在的结构不合理和强度不够等问题,对出口上下切水板的固定方式、出口导卫本体装置进行了改造。实践表明,改造的出口导卫切水板装置减少了故障率,提高了作业率。     

算子代数上同调论进展

本文系统地总结了算子代数上同调理论的产生和发展过程。全面地介绍了已见到的各种算子代数上同调理论及其相互关系。并阐述了这个理论在导子的提升,一般的提升,扩张问题,摄动理论和量子力学半群等方面的最新结果。最后,还提出了有待研究、解决的十个问题。