论数学与哲学的关系（二）

本文通过微积分初期的矛盾，即所谓第二次数学危机及其解决过程的长期而激烈的争论，无穷小分析，极限思想等资料阐明了数学与哲学，数学语宗教的关系是。     

基于分类逻辑的函数性质研究性教学

函数是高等数学的主要研究对象,连续性、可导性、可微性以及可积性是高等数学的主要研究内容.但不同的函数在相应性质的研究中蕴含着不同的思维方法.文章以函数的可导性研究为例,首先利用二分法对函数进行分类——初等函数以及非初等函数,对每种情况研究过程中所运用的思维方法进行深入挖掘,引导学生在主动探索中发现知识的过程,初步体会数学知识产生过程中所蕴含的科学研究的思想和科学研究的方法,增强学员的科研意识.     

可倾瓦导轴承液膜力非线性指数模型及应用研究

针对高可靠性立式轴系可倾瓦导轴承的液膜力非线性问题,提出采用8系数8指数模型来综合表征非线性液膜力,同时采用8个函数表达静态平衡点附近局部运动的导轴承刚度和阻尼,指数的大小表征液膜力的非线性强弱。基于指数模型分析了不同静态平衡点和扰动量等运行参数以及支点系数、预负荷系数和间隙比等结构参数变化下的导轴承非线性刚度力指数和非线性刚度系数,提出了基于导轴承结构参数的液膜力非线性弱化原理,并针对核主泵四瓦水润滑导轴承给出了一种实现该原理的支点加弹簧的新型支点结构导轴承。结果表明:液膜力的非线性强弱与工作静态平衡点和扰动量相关,静态平衡点偏心距和扰动量越大,则非线性刚度力指数pm越大,非线性越强,而阻尼力可认为是线性的;预负荷系数对pm影响较大,而支点系数和间隙比对pm影响较小;通过支点组件刚度和预负荷系数的耦合调节,可以实现在保持导轴承线性刚度不变的同时降低导轴承液膜力的非线性指数。8系数8指数模型相比数值求解法和解析法能更加直观地反映液膜力的非线性程度。     

科学共同体

正5月24日,第十六届中国科协年会在昆明开幕。中共中央政治局委员、中央组织部部长赵乐际出席并讲话,中共云南省委书记、省人大常委会主任秦光荣致欢迎辞。全国政协副主席、中国科协主席韩启德,十一届全国政协副主席王志珍等,来自科研、生产、教学第一线的科技工作者、海外专家学者,以及国际科技组织代表共2000余人出席大会开幕式。中国科协副主席、党组副书记、书记处书记张勤主持开幕式。中国科协组织人事部[2014-05-24]     

Cauchy中值定理引出的反例

文章对Cauchy中值定理的条件和结论进行分析,引出了反例.     

王海语 踏实背后的丰盛人生

正带领团队共享生命的丰盛,这是王海语一直追求的目标。晚上22时10分,王海语才开完网络会议,又开始马不停蹄地收拾行装,准备第二天飞往外地拓展新的市场。这样忙碌的节奏早已成为她惯常的生活,而十多年前,她并没有想到日后忙碌的生活却是如此的快乐。王海语曾是一名医生,救治过很多病人,但自己患病后却很难治愈,让她十分苦恼。2003年年底,     

学会体会文章的思想感情

正"文章不是无情物","一枝一叶总关情"。每篇文章都寄托了作者的思想感情——或赞美,或歌颂,或批评,或揭露……作者寄托在字里行间的喜怒哀乐,阅读时怎样才能体会出来呢?品析人物刻画阅读写人的文章,抓住人物外貌、动作、语言和心理活动的描写,想一想这些     

共情在高校辅导员工作中的诠释和应用

共情是指能设身处地从别人的角度去体会并理解别人的情绪、需要和意图的一种态度和能力。本文对共情在高校辅导员工作中的诠释和应用进行相关研究，结合高校辅导员日益年轻化、专业化的特点，指出辅导员工作中应用相关心理咨询技术的重要性和必要性。共情作为一种教育技巧，应内化为辅导员的一种人格素养，贯穿于日常教育生活中。     

《公共教育学》课堂情感教学的实践探索

《公共教育学》课情感教学就是通过教学影响学生情感,促进学生对教育学课程的喜欢程度,增强教学效果。教学过程中,在课堂教学情感目标分类理论的指导下遵循乐情、冶情、融情的基本原则,通过良好课堂氛围的营造、教学内容的情感性处理、有效教学交往和主体间性关系的构建等策略能有效促成三维教学目标的达成。     

ZB45包装机铝箔纸左导纸板的改进

ZB45包装机使用的铝箔纸出现厚薄不均、含水率高低等质量上的差异时,铝箔纸产生的卷曲会使铝箔纸输送不畅,在输送通道造成挤纸停机,严重影响设备效能,并造成原辅材料浪费。针对此问题,我们利用射流原理对铝箔纸左导纸板进行改进。改进后在导纸板面产生的负压消除了铝箔纸的卷曲,保证了铝箔纸输送畅通。