英语教学中文化导入重要性初探

目的语的文化导入问题已日益成为语言教学的热点问题。该文就当前英语教学中大多只注重学生语言知识的输入，而忽略文化教学的现象，以目的语文化导入为切入点，从文化因素差异，跨文化交际意识培养和学习动机激发三个方面探讨了英语教学中文化导入的重要性。     

大学英语课堂教学改革探索与实践——注重英语教学的实用性、文化性、趣味性

英语是一门实践性很强的学科,有其自身的特点和规律.课堂上教师除了传授必要的理论和技巧外,还应采用交际法的教学模式.注重英语教学的实用性、趣味性和文化性,并借助多媒体计算机辅助教学,提高学生的综合应用能力.     

评析《新概念英语》

《新概念英语》构思巧妙，编排合理，知识容量大，有利于英语学习。本文对该教材作简要分析，旨在对教材改革和英语教学改革起一定的借鉴作用。     

用情感来推动“爱”的感悟

在上《游子吟》一课时，在激情导入新课，初读古诗整体感知大意后，我说：“每当朗诵起这首诗，就不由得想起一首歌。同学们猜猜是首什么歌？能唱的唱几句也行。”     

护理学课程导入方法研究

课程导入是课堂教学的关键。根据护理学课程针对性强、操作性强的特点，本文通过自身教学经验总结了十种护理学教学的课程导入的方法，有助于老师在课堂教学开始时，充分调动学生的积极主动性，在良好的教学氛围中完成课程内容。     

谈谈音乐课的导入艺术

导入是音乐教学不可缺少的环节.导入的形式多种多样,内容丰富多彩.不论怎样导入,要产生好的导课效果,导入的内容必须新颖,导入的方式必须适合学生的心理,反映所要教学的内容.     

浅谈新课程下的高中物理课堂导入

文章就如何在新课程理念下更好导入新课提出了几种常用的方法，具有一定的实用价值。     

历史新课导入初探

导语犹如一首乐曲的“引子”或一出戏剧的“序幕”那样，能够起到交代背景，接触主题，使学生集中注意力，进入教学情境的作用，还激发学生对原有知识结构的重新调度，以便适应学习新课的心理需要和认知的需要，最终使学生获得最佳的学习效果。历史教学亦然。现就历史课中的几种导入技能作些探讨，以求教于同行朋友。     

商务英语教学中的文化导入

商务英语教学既要注重语言技能与商务知识的传授,又要进行有效的文化导入。本文旨在指出商务英语中的文化现象以及探索如何在商务英语教学中进行文化导入,达到提高学生跨文化交际能力的目的。     

英汉习语互译教学中的文化输入

语言是文化的重要内容和表现形式,语言教学过程的文化导入对于提高学生对语言的理解能力和实用能力有着不可忽视的重要作用.英汉习语互译教学中文化的导入是帮助学生正确理解习语并使译文忠实于源语文本的重要前提.