共通的意义空间：有效阅读教学对话的桥梁

"无效对话"是目前语文阅读教学课堂中存在的主要问题之一,其症结主要在于对话双方缺少"共同语言".如果将语文阅读教学视为特定环境下的互动传播活动,则阅读教学对话就是传播双方的意义交换,这样,有效对话所必需的"共同语言"就是实现意义交换所必备的"共通的意义空间",因此,要加强有效对话,就必须设法搭建对话的桥梁--"共通的意义空间".     

言语行为理论对英语教学的启示

在日常生活的交际过程中,人们交流常常并非直奔主题,而往往是间接地运用语言来表达自己的真实想法和真正意愿,在语言学领域,学者把这种现象称之为间接言语行为。间接言语行为有其自身的规律,影响着人们的交际活动,而同时也会给英语学习者带来一定的障碍。因此,作为英语教师,应该了解并掌握与间接言语行为理论有关的知识,明确它在英语交流中的重要性,并适当地把它引入课堂教学活动中,教给学生如何适当地使用间接言语行为理论。     

时事概览

<正>□温家宝总理在十一届全国人大三次会议记者会上答中外记者问十一届全国人大三次会议3月14日上午在人民大会堂举行记者会,国务院总理温家宝应大会发言人李肇星的邀请会见中外记者,并回答记者提问。     

西湖日记

时近中午时分到达西湖，我这个祖籍江南的人，照例吵嚷着要吃大闸蟹喝绍兴黄酒。抓紧时间在马云的办公室谈妥了以后的合作意向，马云拉上我和中央电视台《对话》节目的主持人张蔚小姐，长驱1小时，直奔荒郊一个叫“悔家坞”的所在。一路风景如画，但见充奋的马云不断向我们推销迎面扑来的翠湖绿树碧竹，可气的是，还不断顺便抨击北京的环境，     

语音对话系统的可用性倾听目标听众

降低成本对于大中型企业的重要性日益增加，以这样的背景来看交互式声音应答系统（IVR）正在变得日益重要。IVR系统能够实现商务过程自动化，正如呼叫中心那样。IVR系统的市场正在扩大，自动语言识别（ASR）是被IVR系统作为基础的关键性技术。语言识别几年之前从识别一个词或非常简短的短语开始，     

煤矿采区斜巷防跑车装置的改造及应用

本文介绍了煤矿采区斜巷内防跑车装置-挡车栏的改造应用和工作原理使用方法及结构特点.     

保罗·弗莱雷的师生关系观

巴西著名教育家保罗.弗莱雷提出了颇具世界影响的解放教育思想,其中对传统教育中带有压迫性质的师生关系进行了深刻的披露,倡导建立一种对话式的师生关系,这对我国当前的教育改革具有重要的借鉴意义。     

从独语到对话——冯至昆明时期创作的话语空间

抗战时期,冯至旅居昆明后方,生活的变动和现实的经历让他扩容了诗歌内涵、拓展了创作体裁,诗集《十四行集》、散文集《山水》、小说《伍子胥》都成书于这一时期.在林场相对隔绝的生活空间中,冯至进入了生命的沉潜阶段,其作品继续了早期抒情诗歌中的独语风格.但在这一时期,冯至独语的内涵体现为生命存在的个人体验和意义追问,独语语境不再拘囿于作家一己的哀乐而引入了对话因素.在与自然、历史、先贤等交互性对话结构中,冯至将个人性的生命体验和思索提升到了普遍性的对生命存在的审视和生命价值的探寻.同时,冯至通过外向性的语言将大众预设为隐含读者和言说对象,从而寻求在特定历史境遇中向着时代和大众发言的个人化方式.本文试图探索冯至如何在独语与对话的辩证关系里,完成了个人话语空间向着大众与时代的敞开;从中发现处于特定时代和历史境遇中的作家如何在个人性、时代性与大众性之间找到平衡点,在对文学的独立性和自律性的确认中,彰显出现代知识分子的现实关怀和独立人格.     

评《八月之光》叙事话语的对话性

从文学叙事学的角度对《八月之光》叙事话语的对话性进行评析.人物由陌生而关联的催化是产生人物对话的基础；不同生命世界的交流是对话普遍存在的体现；对话中蕴藏的变化与守恒是优秀文学创作的哲学理路.在具备对话特征的文本中,意识不同的对话方代表了看待世界的差异化特征,表明了包容性的语境赋予个体充分的话语空间.     

中国现当代文学教学改革理论与实践——以独立学院教学为例

中国现当代文学是中文专业的主干课程，教学改革成为时下焦点，究其原因，之所以进行改革，是随着时代语境的变化，现当代文学面临着教育改革，就业压力，学科危机，学生特点等一系列新的问题。在这种情况下，现当代文学教学改革方向应该朝着这几点前进，即文学史教学坚持以点带面，加强原著的阅读和分析，学生主动参与教学。而作为独立学院，在坚持上述三点的情况下，还应该注意课堂“对话”式关系的建立，多种教学媒介的运用等问题。