情感因素研究对改进英语听力教学的影响

情感因素与第二语言习得的关系是现代外语界的一项重要研究。文章通过问卷调查、随机访谈和听力测试练习,运用描述性统计和定量分析方法,研究了情感因素与英语听力训练的关系:情感因素的种种负面表现是学生听力水平不佳的主要原因之一;压力状态下负面情绪严重影响学生听力水平;愉快宽松的学习环境,融洽的师生关系,教师有效的指导对抑制负面情绪有良好作用。     

《红楼梦》"金陵"杂考

《红楼梦》之“金陵”不是指今天南京之金陵。沿红学“自叙传”开辟的门径: 曹雪芹及其父祖不是金陵人,曹家宅第不在金陵,曹家的姻亲也均不是金陵人;曹家败事后在金陵无片瓦。“红楼梦》中所说的金陵指的是奉天府盛京(今沈阳),个别地方对应着顺天府京都(今北京)。     

构建语篇分析教学研究的新蓝图--评张应林的《语篇分析学》

结合话语语言学或语篇分析研究的最新研究动态,从观点、内容、语言等方面评介了由张应林教授主编的《语篇分析学》,旨在向读者介绍话语语言学或语篇分析学这一领域的新成果。     

英汉照应的语篇衔接手段对比与翻译

衔接是为了实现语篇的连贯。照应是常用的衔接手段之一。通过对比分析可见，英汉两种语言在照应衔接手段方面有一些共性和差异，翻译时应根据英汉语言的形式要求，自然贴切地转换衔接手段，从而为读者提供衔接合理、语义连贯的译文。     

模糊限制语新探

文章从模糊限制语的作用出发,对模糊限制语进行分类,探讨模糊限制语在语言交际中的语用功能,从而强调了模糊限制语在人们日常语言交际中的重要作用以及对其进行深入研究的必要性。     

"相率"词义妄释

<孟子@滕文公上>:"相率而为伪者也,恶能治国家?"其中"相率"一词,时贤多释作"彼此带领着".然而,副词"相"在这里并不是"互相"的意义,而是表示动作行为的递相承接.动词"率"更不能释作"率领",而是"循"、"从"之义."相率"即犹今之"相继跟随"、"一个接着一个".     

英汉委婉语探析

委婉语是人们交际策略中的一种自我保护手段,具有丰富的社会化内涵。委婉语产生动机是比较复杂的,但它主要起源于人类早期对神秘力量的恐惧等四个方面,其表现手法主要有借词法等17种。其发展规律主要遵循格式定律和更新定律;委婉语的使用应遵循“入乡随俗,切合题旨情景原则。”     

独领风骚 屹立群伦--评钱学森著《创建系统学》

文章从当代世界科学文化的大背景出发,通过比较,阐明了钱学森在现代科学技术特别是系统科学研究方面,在国内独领风骚,在国际屹立群伦;探讨了钱学森取得这一成就的深刻原因,论述了由此获得的思想启示。     

主／从式遥控作业机械手的计算机控制研究

介绍了一个自行研制的主／从式遥控作业机械手的两级计算机控制系统，上位机采集主动操作手和控制面板信息，下位机实现从动操作手的液压伺服控制，两者之间采用半双工串行通讯，其距离可达２ｋｍ。与国外同类系统的区别在于，本系统采用的是ＳＴＤ工业总线，软件上还增加了示教／再现与空间直线、圆弧的插值功能。海上试验表明，该系统有良好的操作性能与完善的作业功能。     

大学英语语篇分析教学法初探

从《大学英语教学大纲》（理工科适用）和大学英语教学的实际情况来看，培养学生的交际能力是大学英语教学的根本任务，在交际能力中，阅读能力又是最主要的。因此，如何搞好阅读教学，提高学生的阅读能力是大学英语教学的重点。本文就此介绍了语篇分析法，并同语言分析法进行了比较，指出了语篇分析法的优势，认为语篇分析法是较高层次上的教学，是提高学生阅读能力的一个有效方法。介绍了运用语篇分析法进行教学的几个步骤。