新时期下办好家长学校的思考

家长学校密切了家庭教育与学校教育、社会教育的关系,把家庭、学校和社会三者联系在了一起,从而使家庭、学校和社会三者的教育更加和谐统一。但不容忽视的是在新的时期下,由于受到了许多因素的制约,家长学校工作存在一些问题,给青少年的健康成长带来了不利的影响。本文阐述了当前家长学校工作存在的问题、分析了存在问题的原因以及就存在的问题采取的对策等方面阐述了当前加强家长学校工作的重要意义,希望对我们当前的家长学校工作有所启发。     

家长学校运行机制与课程建议

在新时代的背景下,家长学校作为提高家长素质和家庭教育水平的成人教育机构受到重视. 本文分析了家长学校的内涵,结合现状对家长学校的运行机制和课程提出了一些针对性的建议.     

“朋辈辅导”伴我心灵成长

校园寄语让每一位学生带着微笑走进校园,带着自信走向成功。——曲虹江苏省苏州工业园区星湾学校坐落在美丽的金鸡湖畔。学校依托九年一贯制的办学特色,创设了国内领先的"同学朋辈心理辅导"(简称"朋辈辅导"),     

创建家长学校网站 促进家校齐抓共管

随着知识经济、数字化、信息化时代的到来，人们获取知识的途径与渠道已日益丰富，网络无与伦比地成了高信息传播的媒介。在这种情况下，我们明显地感到：家长学校中的那种传统的面对面传授方式，那种台上讲台下听的只关注共性，缺乏个性沟通的形式已无法满足当代家长们的大信息量的需求。同时，老师们的知识储备量与输出量的少与家长们要求输入量多已出现了严重的不等甚至断层现象，     

谈如何巩固家长学校

在整个教育系统工程中,家庭教育起着不容忽视的特殊作用.家长是孩子的第一任教师,家庭是青少年的第一课堂.虽然家长都有把子女培养成才的愿望,但往往因教育不得法或家长素质不高而事与愿违.举办家长学校,就可以有效地提高家长的家教意识,优化家教水平,有利于对青少年的培养和教育,使他们在良好的教育氛围中,得到健康成长.     

“三教”一体和谐共荣——象山文峰学校创办立体家长学校的实践探索

一个人的发展及其重要的过程是人的社会化过程，家庭教育是人的社会化形成的基础源头，学校教育是主体，是人的社会化的主要场所，社会教育是依托，是人的社会化的扩大。三大教育作为一个整体，并不是三方面教育的简单相加，而应当寻求一条多元互动一体化的教育发展之路。鉴于此，我们学校孜孜以求地在探索现代型立体式家长学校的有效办学模式上，做出了大胆而又创新的探索。     

发挥家长学校作用 转变家庭教育观念

1983年，荔湾．区乐贤坊小学创办了首间家长学校后，全国各地掀起了成立家长学校的热潮。20多年过去了，父母上家长学校学习如何科学健康教育子女已成为家长的共识。大岗中学成立家长学校已有20个年头，形成了独具特色的经验，并在地区进行推广。文章就家长学校对家庭教育观念的转变作用加以新的阐释。     

未来动物机械战士

曲塘镇章郭幼儿园创办于1975年。建园以来,在全体教职工的共同努力下,园所管理、教育教学、安全卫生等工作取得了显著的成绩：连续14年评为县文明单位,先后获得省优质幼儿园、市一类幼儿园、幼教先进乡镇集体、模范家长学校、最安全学校、县质量优等幼儿园、平安校园、绿色幼儿园、常规管理示范园、示范家长学校、创“三安”先进集体、十佳巾帼文明示范岗、双合格家庭教育先进集体等荣誉。     

职校生的教育要多向家庭“借力”

随着我国普通高中的普及和高等教育事业的发展,中等职业学校的生源发生很大的变化,一般情况下,进入中等职业学校学习的学生绝大部分为初中学习中的＂差生＂。在教育的过程中我们发现这些学生或多或少存在着学习上和人格上的缺陷。究其原因是这些孩子得不到良好的、健康的家庭教育,家长和学校不能做到很好的协调和沟通。