当手机时代悄然来临

从来没有一个物件,可以与人们发生如此紧密的联系。它是电话,随时联系到你,你也用它来联系世界;它是音乐播放器、是电子阅读器,是数码相机、是DV;它是闹钟、是日程记录、是游戏机、是最新的地图;它可以实现随时上网,随地阅读、看电影、电视,购物。     

音乐教育的多元化与乡土化研究

随着国际交流的增加和全球化形势的发展,各国开始关注自己的民族文化的发展。乡土音乐作为一种具有深厚历史文化承载的音乐文化资源,也随着全球化的发展开始进入全球文化的发展行列中来,本文在此背景下提出了音乐教育的多元化和乡土化的研究,首先介绍了文化多元化发展的时代特征,在此基础上分别阐述了多元化要求下的乡土音乐的发展状况及其教学设计,以更好的促进乡土音乐的发展,促进具有中国特色的音乐教育的持续发展。     

当故宫遇到卢浮宫

雍正帝头戴路易十四式的卷曲假发,身着法国宫廷贵族服装,手中拿着欧式叉,奋力向一老虎刺去;乾隆帝身着汉装,闻着荷香,在远山翠柏间。临湖抚琴;冷枚的画笔下,仕女婀娜传神。楼阁亭台明暗相间,错落有致;年老的乾隆和年轻的乾隆被朗世宁呈现在同一幅画面上。     

Lady Gaga

Lady Gaga生于1986年,来自纽约一个商人家庭,父亲从事IT管理,母亲是一名助理工程师。Lady Gaga自小便表现出非凡的音乐天赋,四岁听音学琴,14岁登台表演,17岁时被纽约大学艺术学院提前录取,20岁时为布兰妮等巨星写歌。Lady Gaga在纽约大学上学期间开始展现出她的另类风格,     

钢琴演奏中的音乐表现之我见

演奏好钢琴乐曲,不仅需要掌握手指的技巧及运用不同的下键方法还有踏板这个辅助工具,而且还要依靠我们对乐曲的理解,把我们想要演绎的乐曲表现得更加动人心弦,并将自己的呼吸与钢琴乐曲的呼吸容为一体,将键盘转为自己手指的延伸,才能完美表现音乐丰富的内涵,释放情感,从而实现一个完美地表现音乐作品的目的。     

浅谈葫芦丝进中小学音乐课堂的优势

葫芦丝进中小学音乐课堂不仅充分体现了素质教育的理念,而且能培养学生的审美观、和声的美感,提升表现美、创造美的能力。还有利于弘扬民族音乐文化,渗透爱国主义教育,促进少儿身心的健康发展。     

音乐教学中的教师心理素质调节

在国家教委大力推进素质教育的今天,音乐学科应如何结合学科特点肩负起其应负的历史使命。这是我们从事音乐教学的同仁一直探讨的课题。要不辱使命,音乐教师应首先在教学中学会自身的心理调节,用过硬的心理素质驾驭课堂,切实提高音乐教育教学艺术水平。     

电子时代下音乐的商业属性

与以往的传统传播形态相比,电子时代的音乐传播由于一系列新的传播媒介的介入,从而形成了不同的传播机制,传播机制的改变必然导致音乐传播的性质也随之发生变化。所谓特性是指事物所具有的特质,是它和其他事物的质的区别。本章主要从商业性的功能来分析电子时代音乐传播的特性。     

让流行音乐走进中学音乐课堂

严肃传统的音乐在过去一直是我国中学生音乐课堂教育的主流,这种传统的教育相对现代中学生来说比较古板,缺乏生气,不符合他们的个性需求。而流行音乐却受到了广大中学生的喜爱和追捧,因为流行音乐在某个层面上迎合了中学生某种特殊的个性需求,本文从中学生喜欢流行音乐的根源为出发点,就流行音乐能不能引进课堂做了初步的探讨。     

小学音乐教学中情感教育的策略

本文就小学音乐教学中情感的培养进行了简要分析,提出实施情感教育的四种教学策略。