Sniffer在Windows 2000下的实现方法

介绍了网络嗅探器（Sniffer）的基本原理，并阐述了Windows2000下Sniffer的基本实现，重点阐述了Windows2000下新的实现方法。     

蠕动式步行机器人研究

提出了一种可在复杂地面环境下行走的需蠕动式步行机器人本体结构。该结构采用一种地面被动态适应技术，使得腿部可根据地面情况自动调整伸缩长度，以获得较为稳定的支撑。机器人依靠本体变形及被动适应地面的方法产生步行，在很大程度上简化了步行过程中复杂的动作协调控制问题。根据机器人的结构特点，给出了两种步态规划方式。仿真试验表明，该机器人控制简单，运动灵活，具有较广的应用前景。     

教师的创造性人格及培养模式

创造性的人格特征是教师素质的重要方面,在教师创造活动中起着动力、导向、调节作用.教师的创造性人格特征,一方面为创造型教师的成长提供帮助,另一方面也为教师培养学生的创造精神、创造能力提供重要手段.本文在阐述教师创造性人格的基础上,论述教师创造性人格特征的培养模式,即认知切入、情境陶冶、活动交往、体验反思.     

基于B/S模式的年度考核管理系统的设计与实现

本文阐述了新疆师范大学年度考核管理系统的功能、设计与实现。     

语境因素在The Sampler一文的语篇理解中的应用

运用背景知识,认知模式,认知语境知识和知识草案等理论去分析理解购物行为模式,通过分析行为模式的特殊性以及对词语标记性的运手,揭示了一个特殊购物者———TheSam-pler———充满孤独无助的内心世界。     

朝鲜推行全方位外交之背景分析

以“两金会晤”为转折点，朝鲜外交渐易常态，日益呈现出明显的全方位特征。朝鲜外交模式由保守单一到多边开放的转变是以后冷战时期朝鲜的一系列错综而深刻的国际国内因素为背景的。这决定了朝鲜推行全方位外交路线的战略性而非策略性。     

教师的创造性人格及培养模式

创造性的人格特征是教师素质的重要方面,在教师创造活动中起着动力、导向、调节作用.教师的创造性人格特征,一方面为创造型教师的成长提供帮助,另一方面也为教师培养学生的创造精神、创造能力提供重要手段.本文在阐述教师创造性人格的基础上,论述教师创造性人格特征的培养模式,即认知切入、情境陶冶、活动交往、体验反思.     

制造模式变迁的动力机制及其特征分析

制造模式变迁过程受制于三类因素，即制造模式现有状态、制造模式的四大基本维度（技术与方法、文化、组织结构以及和谐管理)和外部环境中的随机涨落因素。该过程表现出非平衡相变、对称性破缺、分叉等特征。当新的制造模式形成时，其研发投入、文化、组织结构及其管理、知识调配都须有很大的变动和调整。     

NOVELL网络瓶颈对CAM影响的新对策

我们采用Novell网络解决CAM（计算机辅助加工）中每台机床配一台独立计算机的高造价和由之带来的不安全问题，然而，面对网络中众多工作站同时向同一服务器请求，将很容易产生信息传输阻塞现象，为此建立好一个高效的网络以确保网络信息的顺畅流通，是我们的首要问题。文章着重阐述利用工作站硬件资源克服网络瓶颈，以提高NetWare网络的性能，使之能更好地为计算机辅助加工服务。     

看,德国企业运行模式

现在世界上公认的三大企业管理模式,一个是美国,一个是日本,还有一个就是德国企业管理模式。最近几年,无论是杂志还是书籍,论述美国模式的不少,再早一些时候研究日本模式的也很多,讲德国模式的却似乎不那么多。实际上,德国作为战后经济崛起最快的国家,在长期角逐国际市场的过程中,德国企业逐渐摸索创出了一整套具有活力和效能的管理模式和经营理念。现在世界各地正在掀起一股学习和研究德国企业管理的热潮,美国企业界普遍认为,德国的企业管理模式要远比美国自身的更有活力、更富于成效。伴随着我国已踏进WTO的大门,我们的企业也将溶入世界竞争的大舞台之中,我们更要善于借鉴、吸收各种有用的经验。