审美与人文——关于古代文学素质教育的思考

审美与人文是文学课程的两个翅膀.古代文学是汉语言文学专业的基础学科.根据学科特点和社会发展对高素质人才的需求,古代文学教学目标应定位在审美素质和人文素质培养上.培养学生的审美素质和人文素质,教师要重视文学文本解读训练,注重知识内化的导引,加强实训指导.     

试论在美术教育中突出审美教育本质的重要性

本文试图通过分析美术教育中审美教育对人的情感的影响，研究通过突出美术教育解决现代人的情感危机感的可能性，提出只有突出美术教育的审美教育功能才能实现美术教育的价值。     

在多维阐释中引导大学生理解英语习语

英语习语体现英语文化。从多维角度阐释英语习语,不仅易于大学生理解个别习语,而且利于他们了解英语宏观文化背景,从而使他们自觉进行英汉文化对比,更好地理解英语。     

浅析生态建筑审美的技术表现

生态危机的出现，导致了生态建筑的出现。本文以美学的观点从生态建筑技术角度对其进行了阐述。具有一定的积极意义。     

新课程理念下的语文教学之我见

新课程强调“以人为本”，强调在教师引导下的学生自觉地形成积极参与、主动探索的学习态度和自主、合作、探究的学习方式。语文教学应该是培养学生审美情趣，充满灵性和理性，充满人文情怀的教书育人的工作。我们语文教师应如何以人性化的方式去构筑通向学生心灵的桥呢？     

男女审美,大有不同

正男人和女人对审美的认识不同。但到底存在哪些不同,为何审美会出现这样那样的差异?在对右脑研究后发现,审美时,两性脑部活动差异可能为人类独有经常发生这样的情况,男人们通常公认的美女,在女人眼中通常只是"普普通通"而已,而女人们觉得很帅的男人,男人们也仅仅觉得"还不错"而已。审美话题总是夺人眼球曾经有一组据称是"武大美女证件照"的9张照片,让网友来选择自己最喜欢的一位,没想到9张朴素清新的女生照片,居然吸引了众多网友的讨论,9位美女谁是自己心目     

实施美学教育提高人才素质

苏霍姆林斯基说过,美是一种心灵的体操,它使我们的精神纯真、心地纯洁、情感和信念端正。可见,美学教育是人类自身建设的一个重要方面。对培养社会主义新人,对建设社会主义物质文明和精神文明都有重要意义。高等学校实施美育,可以帮助大学生实现真善美的统一。学习和欣赏自然美     

试析唐宋词中的“梧桐”意象

梧桐在古典诗歌中是常见的抒情意象．本文斌以唐宋词作为解读对家，对梧桐意象的组合模式、“梧桐”意象的功能及其审美意义作了探讨．     

黄金分割的美学意义及其应用

黄金分割胡自然和社会中有着广泛的意义,从古到今始终被美学家作业形式美的一条法则。本文分析黄金分割的内在数理结构,从美学角度论述黄金分割的应用,然后分析黄金分割的美学意义,对其审美品性的深层原因作出解释。     

美育与活动课程

加强中小学的审美教育是时代的需要,是教育改革和发展的要求。应将美育贯穿到整个教育教学过程中去。在贯彻实施修订后的九年制义务教育教学大纲和活动课程方案时,必须根据活动课程的性质和特点,把审美教育作为活动课程的一个中心内容,从而达到强化素质教育这一根本目的,使受教育者能够全面发展成为社会有用人才。