幽婉动听的笛声——评冯至早期抒情诗

冯至被鲁迅称为“中国最杰出的抒情诗人。”其早期抒情诗以幽婉轻柔的笔调，深邃的意境而具有很高的审美价值。本篇从含蓄蕴藉，情景交融，春愁秋恨的情感抒发，以及音乐美诸方面来讨论冯至早期抒情诗的美感。     

严羽“入神”审美说探析

从《易经》直到杜甫、殷番等有关“神”的说法，是严羽“入神”的先声和渊源。“入神”说包含了严羽最高的美学原则和审美理想，认为只有李白、杜甫之作才达到“入神”这一“诗之极致”的境界。“入神说”对明清、近代文化有巨大的影响，在中国文学批评史上具有重要地位。     

审美要素分析与中国古诗词英译

英译中国古诗词，应使译诗能在目的语中产生相似的审美效果。一方面既要传递其整体的音韵效果，另一方面更要着重传递其内在的审美意义，从诗词的意境、神韵、情绪、表达方式、诗人的敏感性和风格等要素入手，深入把握原诗的声韵、节奏、用词、形象、意象、谋篇布局和构思等。     

孔子"乐教"思想探析

孔子对音乐教育极其重视,认为能育人的音乐必须是"尽善""尽美"的音乐;具有"乐而不淫""哀而不伤"中和之美的音乐才能引领人们完善自我。     

审美教育与德育

审美教育是一种对学生进行欣赏美、表现美和创造美的教育,是学校全面发展教育的有机组成部分.通过审美教育可以树立他们正确的审美观,懂得什么是真正的高尚的美,同时培养学生高尚的道德情操与思想,促进他们德育的发展.     

电脑图形设计思路初探

图形设计思路总是受表现形式的束缚,图形设计一旦采用了电脑为表现工具.图形就有了新的形式和特点,在构思时就有了新的内容,就成为了电脑图形。电脑图形的设计不紧需要遵循传统图形设计的审美原则,还要加入了电脑特有的一些效果使得图形的形式有了很大的扩展。     

浅谈歌唱教学的意义及审美体现

歌唱教学是音乐审美教学中的一个重要内容,它对提高青年大学生审美素养、陶冶情操等,具有其它教育无法替代的作用。从歌唱教学的意义及审美体现两方面入手,阐述歌唱教学在艺术教育中的作用及重要性。     

让学生在美术教学的欣赏中自由翱翔

美术欣赏是小学美术教学的重要组成部分，它对提高学生艺术修养、培养审美能力、激发创造力、陶冶情操、促进学生全面发展有着十分重要的作用。因此，我们美术教师只有真正转变教学观念，充分发挥美术学科的艺术魅力，提高课堂效益，创新求变，才能实现审美教育的目的。     

中学语文教学中的审美教育

中学语文教学具有工具性与人文教育两种功能,人文教育凸现的是审美教育功能,中学语文教育的目的为审美教育的实现提供了可行性。语文教材中的文学作品蕴含丰富的审美特征,可以实现对学生审美能力的提高,提升其人生境界。     

浅谈地理教学中的审美教育及其作用

我国教育体制由应试教育转为素质教育,美育不仅是素质教育的重要组成部分,而且可能成为整个教育的基础和整个教育改革的突破口。地理教学不仅要传授地理知识,同时在教学中创设美的意境,充分运用审美的因素去感染学生,提高学生的审美品位,极大地调动学生的学习积极性,促进每个学生的全面发展。