全文获取类型
收费全文 | 3653篇 |
免费 | 4篇 |
国内免费 | 1篇 |
专业分类
丛书文集 | 96篇 |
教育与普及 | 101篇 |
理论与方法论 | 36篇 |
综合类 | 3425篇 |
出版年
2024年 | 3篇 |
2023年 | 10篇 |
2022年 | 13篇 |
2021年 | 12篇 |
2020年 | 12篇 |
2019年 | 11篇 |
2018年 | 4篇 |
2017年 | 15篇 |
2016年 | 24篇 |
2015年 | 59篇 |
2014年 | 119篇 |
2013年 | 155篇 |
2012年 | 198篇 |
2011年 | 218篇 |
2010年 | 261篇 |
2009年 | 322篇 |
2008年 | 370篇 |
2007年 | 360篇 |
2006年 | 199篇 |
2005年 | 170篇 |
2004年 | 197篇 |
2003年 | 188篇 |
2002年 | 169篇 |
2001年 | 176篇 |
2000年 | 101篇 |
1999年 | 78篇 |
1998年 | 63篇 |
1997年 | 33篇 |
1996年 | 19篇 |
1995年 | 24篇 |
1994年 | 21篇 |
1993年 | 13篇 |
1992年 | 16篇 |
1991年 | 10篇 |
1990年 | 11篇 |
1989年 | 4篇 |
排序方式: 共有3658条查询结果,搜索用时 15 毫秒
11.
赵思有 《江苏技术师范学院学报》2005,11(3):45-47,51
论述中华民族的审美理想,提出民族精神是审美理想的源泉、真善美统一的标准是审美理想的核心、大众是审美理想的载体等三个观点. 相似文献
12.
高校青年教师专业化应立足于自主发展,加强自身五个方面的修养,还要立足于提高和增强批判意识与创新能力、学习与研究能力、教育审美能力,从选用机制、竞争机制、利益机制和学术创新等方面建立起适合青年教师健康成长的环境,使青年教师专业化更好地发展. 相似文献
13.
在周济的"比兴寄托"词学理论的提出之前,虽然也时有人倡导,但却都无甚影响.而在晚清民初山河破碎之时,以美刺为内容的"比兴寄托"有了接受的条件和允许其发展的空间,为晚清民初词学思想的构建奠定了坚实的基础. 相似文献
14.
音乐课堂教学应从创设情境入手,培养学生的学习情趣,激发学生的学习情感,利用“审美”和“情感”来获得最佳的学习效果。 相似文献
15.
20世纪90年代中期以来,知识分子民间立场、民间文化形态、民间审美形态、民间隐形结构等一系列学术范畴的建立,突破了文学史叙述在知识分子/政治意识形态、传统/现代等二元结构上的局限,拓展了文学研究的多维文化空间. 相似文献
16.
17.
在全球化语境和后现代氛围中,中国文学创作、文学批评、文学理论的发展面临巨大的挑战;我们应该反思历史,审时度势、认清目标、坚定信念,为建设“文化多元化”中有影响力的“一元”——中国文化、文学的整体性特色而努力;但作为一种文化策略的“文化多元化”,其涵义暧昧、含混,充满歧义,一定程度上正影响着新世纪中国文学的健康发展。 相似文献
18.
赵丽 《长春师范学院学报》2004,(8)
梅花是中国古代文学中的传统意象,它既有自然的观赏和实用价值,以及艺术上的审美价值,也有伦理道德的比附意义,是中华民族精神之魂的象征。梅从单纯的表意符号发展为具有审美价值及丰富文化意蕴的意象经历了一个漫长的渐变演进的过程。 相似文献
19.
魏晋南北朝时期,文体开始独立,具体表现在文笔说的变迁、对文体特征进行探讨、文体分类趋细 和永明声律论的创建这几个方面。文体独立的原因与魏晋时期审美意识的变化息息相关,具体表现在审美心理 结构的变化和审美风尚的变迁。 相似文献
20.