全文获取类型
收费全文 | 23132篇 |
免费 | 175篇 |
国内免费 | 284篇 |
专业分类
系统科学 | 240篇 |
丛书文集 | 864篇 |
教育与普及 | 521篇 |
理论与方法论 | 209篇 |
现状及发展 | 72篇 |
研究方法 | 4篇 |
综合类 | 21681篇 |
出版年
2024年 | 35篇 |
2023年 | 236篇 |
2022年 | 219篇 |
2021年 | 246篇 |
2020年 | 174篇 |
2019年 | 266篇 |
2018年 | 144篇 |
2017年 | 183篇 |
2016年 | 289篇 |
2015年 | 671篇 |
2014年 | 1253篇 |
2013年 | 1183篇 |
2012年 | 1390篇 |
2011年 | 1605篇 |
2010年 | 1723篇 |
2009年 | 1935篇 |
2008年 | 2230篇 |
2007年 | 1765篇 |
2006年 | 1070篇 |
2005年 | 1062篇 |
2004年 | 915篇 |
2003年 | 855篇 |
2002年 | 715篇 |
2001年 | 609篇 |
2000年 | 629篇 |
1999年 | 388篇 |
1998年 | 317篇 |
1997年 | 316篇 |
1996年 | 244篇 |
1995年 | 211篇 |
1994年 | 174篇 |
1993年 | 122篇 |
1992年 | 98篇 |
1991年 | 78篇 |
1990年 | 87篇 |
1989年 | 72篇 |
1988年 | 38篇 |
1987年 | 21篇 |
1986年 | 10篇 |
1985年 | 1篇 |
1983年 | 3篇 |
1982年 | 1篇 |
1981年 | 5篇 |
1980年 | 1篇 |
1978年 | 1篇 |
1943年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
191.
采用酰氯法合成了一种山梨酸衍生物--N-异丁基山梨酰胺.降血脂药效实验发现,N-异丁基山梨酰胺在预防性高血脂症动物实验中,表现出降低血清TC值(P=0.0858)和显著降低血清LDL-C(P=0.0116)的功效,具有良好的降血脂作用. 相似文献
192.
文章给出了一个解决一般约束最优化问题的含调节参数型的牛顿算法.算法有两个重要特征,首先,算法借助Lagrange函数和NcP中的F-B函数,通过构造等价于点条件的线性方程组采处理一般约束优化问题,其次,利用F-B函数的光滑性质,定义了调节参数,从而弱化了K-T点条件.文章在适当的条件下,证明了该算法具有全局收敛性.数值实验表明算法有效. 相似文献
193.
194.
中草药黄蜀葵的研究现状与展望 总被引:3,自引:0,他引:3
概述了近年来黄蜀葵生物学特性、栽培试验、化学成分、药理实验及新药开发的研究现状,并分析目前研究中存在的问题及今后的研究开发趋势,展望其可在研究和开发治疗缺血性心脏病和缺血性脑血管病等系列新药中取得重大的突破. 相似文献
195.
196.
发展智力和培养能力是生物教学的重要任务,是当今时代发展的要求。中学生物教学中如何开发学生智能呢?我以为,运用课堂提问是开发学生智能的有效手段之一。 相似文献
197.
所谓倾听,是利用听觉器官,综合感情和智力因素,不断探求含义和理解的智力情感过程,马克思·范梅南说:“一个真正的发言者必须是一个真正的倾听者,能听l董我们日常听觉范围以外的深层含义,能倾听世间各物对我们说的话。”教师要做一个真正的倾听者,听得到学生的文字叙述,以及通过文字理解对方表达的感受和情绪,以更好的完成教育者的使命。[第一段] 相似文献
198.
李诚 《延安大学学报(自然科学版)》2007,26(2):49-51
由于计算机校园网的建设与城市有线电视台的联网,许多高校逐渐忽视了有线电视网的教学应用,造成了巨大的资源浪费。通过总结分析目前我国高校有线电视网在教学方面应用不足的现状与问题,提出了利用校园有线电视网的双向传输、适时直观等强大功能,并与计算机校园网的有机结合,充分发挥其闲置设备的作用,使先进的多媒体教学课堂功能再上一个新的台阶。 相似文献
199.
PMSM的高精度感应电势状态观测器与位置估计 总被引:1,自引:0,他引:1
提出了永磁同步电动机考虑参数变化时精确的感应电势关系式新模型,建立了微分型和非微分型两种高精度感应电势观测器,证明了感应电势观测器的稳定性和收敛性,分析了参数变动对位置估计的影响.针对无位置传感器矢量控制系统,以内埋式永磁同步电动机为例进行了仿真实验研究,结果表明设计的感应电势状态观测器具有优良的性能. 相似文献
200.
王燮辞 《达县师范高等专科学校学报》2007,17(5):89-91
分析了高职高专心理咨询专业学生操作实践能力培养的局限,指出了建立"心理学实验、心理咨询实训、心理咨询毕业实习"学生心理咨询操作实践能力培养模式的意义,提出了高职高专心理咨询专业学生操作实践能力培养具体方案. 相似文献