常见蔬菜中过氧化氢酶活性的定量测定实验设计

过氧化氢酶促使机体内产生的过氧化氢分解。和教材实验方法相比,酶活性的定量测定实验方法简单、实验效果明显,弥补了教材定性实验的不足,探究了适合于测定过氧化氢酶活性的实验材料及影响酶活性的条件。     

研究型植物生理学综合实验设计——水分胁迫对植物水分、光合作用及呼吸作用的影响

以“水分胁迫对植物水分、光合作用和呼吸作用的影响”为题，进行研究型综合实验设计．对实验目的、药品仪器、实验材料与设计、实验内容和实验步骤作了介绍，对实验报告的撰写和教学时间安排提出合理化的建议，为植物生理学实验教学工作者提供参考．     

重视化学实验设计 提高学生思维的独创性

论述了如何运用化学教学手段，培养学生实验设计能力和论证能力，激发学生学习兴趣，发扬勇于探索精神，从而起到促进学生独创思维发展的目的。     

化学实验设计与改进研究

为了加强实验教学，化学教师应具备设计与改进实验、进行实验教学研究的能力。作者系统地提出了研究化学实验的基本原则、一般步骤、基本方法和基本思路，对广大化学教师进行实验研究具有一定的指导意义。     

基于遗传神经网络的高强高掺粉煤灰材料设计

应用均匀设计方法研究了高强高掺粉煤灰试块的配比关系.基于遗传算法与改进的BP神经网络建立了适用于抗压强度试块原料配比之间的数学模型.通过加入罚函数项并二次采用遗传算法对数学模型寻优求解得到最优配比,此配比下模型预测7 d和28 d强度分别达到35.61MPa和34.25 MPa,与实验结果35.89 MPa和34.10 MPa非常相近.     

光纤通信课程教学方法的探讨

依据光纤通信课程特点,结合实际教学经验,探索了在课程教学中教学内容安排,教学方法的运用和实验的安排等问题。教学实践证明,运用黑板板书与多媒体结合的教学方式以及合适的实验设计,能促使学生较好的掌握基础理论,又能有效提高学生动手能力。     

“植物细胞骨架显微观察”综合性实验设计

该文对“植物细胞骨架”基础实验进行综合性实验设计,以期通过实验,学生能够掌握综合实验技能,引发学生对科学研究的兴趣,实现以学生自我训练为主的实验教学新模式。     

NO与NO2相互转化实验的设计

针对目前中学化学教材中课堂演示实验较少的现状,为了提高课堂教学效率,设计了NO与NO2相互转化的演示实验.     

基于径向基函数响应面法的板料成形仿真研究

板料冲压成形过程中,系统的输入参数具有较大的随机性,并且系统优化通常需要满足多个目标.针对目前一些流行算法在精度和效率上存在的不足,提出了基于径向基函数响应面法的板料冲压成形过程可靠性设计方法.通过超拉丁立方抽样实验设计,选择了适当的设计参数样本,建立了基于径向基函数的板冲压成形过程响应面模型,分析响应面模型中各个目标对应的响应值,得出影响系统的最主要因素,并获得最佳冲压成形工艺参数范围.通过实际生产,验证了该方法对提高板料冲压成形过程的可靠性是有效的.     

做一名“靠谱”的博士生

 在我的毕业典礼上,导师对我说“在我的实验室,你不算聪明,但却是最努力的一个,也是最靠谱的一个”。听到这样的评价,回想起4 年“悲催”、“辛酸”的博士研究生光景,我泪如泉涌。对于我这样一个外校生,而立之年进入北大攻读博士,期间的种种辛劳付出,遭受的失败与嘲笑,郁结于心中,久久不能释怀,伴随着导师给予的肯定,那一刻所有情绪全部释放。4 年博士学习生活,最大的收获是：做科研如同做人,要靠谱。