基于半导体制冷技术的高职物理实验设计

以半导体制冷和传热技术为基本原理,设计一种实用、可行且较严谨的半导体制冷应用实验,并包含一般性产品生产制作流程,探索高职物理实践课程新模式.     

生成性教学在化学实验中的应用

生成性教学是当前课程改革过程中出现的新的教学理念,在化学实验中应用生成性教学,是对实验教学认识深化的结果,同时也为实验教学设计提供了新的视角。在实验设计中,转变传统的刚性、静态的封闭型“实验教程设计观”,树立弹性、动态的开放型“实验学程设计观”。     

α—呋喃甲酸的设计合成

α－呋喃甲酸是合成α－呋喃甲酸酯类香料的原料。作者设计合成了α－呋喃甲酸，选用CuO作催化剂，利用空气氧化糠醛制备产品，得到较好的产率。该方法改变了教材中运用糖醛歧化的制法，设计的方案可操作性强，装置简单易行，便于学生进行教学实验设计。     

光电信息工程专业综合实验设计与研究的新思路

此文从光电信息工程专业的特点出发，分析了现有实验体系的基础上，提出以信息的产生、变换、传递和探测为主线的综合实验设计思路，在不需要额外大量增加投入的条件下大大丰富了光电信息工程专业综合实验的设计与研究方法，并可以为相关专业综合实验的设计提供新的思路。     

水处理微生物实验教学中学生能力的培养

高职教育培养目标是造就一批应用人才，在教学过程中要非常重视学生能力的培养，在水处理微生物实验教学中进行改革，把实验分为基础实验和综合实验两大部分，改验证式实验为亲验式实验，提高学生独立操作，分析问题，解决问题的能力。     

CO2与Na2O2反应产生O2实验小设计

设计了CO2与Na9O2反应产生O2的化学实验，具有设备简单、操作简便、药品不浪费、无污染、反应时间短等优点．     

基于DSP的信号与系统CAI实验设计

介绍了运用数字信号处理(DSP)技术及计算机辅助教学(CAI)来设计信号与系统实验课程,将抽象的理论以直观、形象的形式表现出来,既有助于学生加深对理论知识的理解,又培养了学生对抽象概念的形象思维与类比联想.     

物理实验设计中的误差分配和误差分析

简述了误差分配和误差分析在物理实验设计中的重要性及其操作方法和具体运用，充分说明了误差分配和误差分析是进行科学实验不可缺少的两个重要方面。     

从经典实验入手,培养学生实验设计能力

以经典实验为突破口，挖掘生物科学发现过程中所蕴涵的科学方法和思想，并通过体验经其实验的发生过程来模拟、设计实验，培养学生的实验设计能力。