虚拟实验仪器设计原理与应用

虚拟仪器和虚拟现实技术使传统仪器仪表的设计制作发生了根本的变革,以计算机为核心的虚拟仪器仪表是自动测试与电子测量仪器设计开发研究的方向和热点.通过阐述虚拟仪器实现的基本工作原理,详细地介绍了基于虚拟仪器原理--自动控制原理实验教学系统的软、硬件设计方法及其应用.图3,参8.     

基于珩削力预测模型的工艺参数优化及试验研究

为研究珩齿加工过程中工件齿轮转速、x轴的进给量、z轴的进给速度对内齿珩轮强力珩齿加工过程中珩削力的影响规律,文章运用Box-Behnken设计方法设计内齿珩轮强力珩齿加工试验;根据监测所得的径向力响应数据,基于多元线性回归技术建立了珩削力预测模型;采用方差分析方法检验了预测模型的拟合度及各独立输入参数的显著性;以珩削力预测模型为目标函数,以加工参数选择范围及实际生产所需加工时间节拍为约束条件,基于狼群算法对内齿珩轮强力珩齿加工工艺参数进行了优化。结果表明,在合理的加工时间范围内,选择出最佳的珩削参数组合以获得最小的珩削力是可行的。     

铜盐中铜含量测定实验的教学思考

铜盐中铜含量的测定实验是分析化学实验中一个重要的综合性实验。本文阐释了实验教学中的疑难点,分析了可能造成的实验误差,加深学生对实验的理解及认识,提高学生分析问题、解决问题及实验设计能力,对常见铜盐中铜含量的测定提出了实验改进方法。     

化学实验教学谈

初中化学实验设计在遵循科学性原则、可行性原则、安全性原则、简约性原则的基础上,应抓好六类实验教学:演示实验教学,学生分组实验教学,家庭小实验,课外实验活动,探究实验,多媒体技术辅助实验.     

一种新颖的测定分子间势能及普适气体常量R的热学实验装置设计

设计了一种简单的实验装置,可同时测量分子间相互作用的势能和普适气体常量R。其实验曲线符合理论值,误差分析后的补偿曲线所得结果可较为精确地与理论结果吻合。该实验常温下即可进行,且精度较高。该装置可用于课堂教学,有利于学生对热学问题的深入理解。     

中医院校研究生分子生物学课程实验设计探讨

目前中医院校研究生分子生物学课程中开设的实验学时较少,需要结合分子生物学实验技术在中医药临床及科研中应用的现实需求,合理设置实验项目。我们针对重组DNA技术部分设计了一系列实验项目,让研究生在有限的学时中系统掌握相关实验理论、操作与应用。     

天然药物化学实验设计——超临界二氧化碳提取工艺实验

针对高职高专天然药物化学课程设计了开放性实验项目-超临界CO2提取工艺,目的是培养化学制药专业学生掌握天然药物的专业技能,并掌握超临界提取的原理和工艺因素.超临界提取是天然成分提取的重要方法,近些年在制药工业生产中的应用愈加广泛.该实验通过超临界法以CO2为媒介提取八角茴香中油性成分.实验强化了基本操作的训练,巩固基础...     

《交换原理》开放性实验的探索与实践

通过分析开放性实验的特点,结合《交换原理》课程,探讨开放性实验的一般性设计方法和思路,总结出了一般性的设计原则和设计模式,为开放性实验设计提供了新的思路,有效拓展了实验教学的新途径。     

基于半导体制冷技术的高职物理实验设计

以半导体制冷和传热技术为基本原理,设计一种实用、可行且较严谨的半导体制冷应用实验,并包含一般性产品生产制作流程,探索高职物理实践课程新模式.