关于植物学实验课教学的几点思考

本文是根据自己几年的教学实验，结合现代生物学实验的特点，探索植物学实验课教学的改革，总结并提出了一些设想，对于师专学生来说，不但要通过实验来直观理论课内容，而且更为重要的是让其掌握基本的操作方法，实验持肥及进行实验设计的程序和实验教学的艺术     

实验有其自身的生命吗？

实验有其自身的生命吗唐磊“实验有其自身的生命吗？”这是一个对于象我这样从事生物化学研究的业余科学哲学爱好者非常有吸引力的问题。所以，发表于贵刊１９９３年第６期上的一篇精采的同名文章引起了我的注意，在这里，我想谈一谈我对这个问题的看法。首先，“实验有其...     

分析化学中实验设计的研究——均匀不完全区组设计与分析

本文采用正在发展中的数理化理论Ⅰ均匀不完全区组设计方法,对原子吸收分光光度法测定铁的结果进行了比较分析,在进行次数较少的实验情况下,得到了令人满意的分析结果,与正交试验比较结果一致,可见数理化理论对于研究多因素实验,是一个很有使用价值的工具。     

物理实验能力培养的探讨

本文探讨了物理实验能力的构成因子及相应地基本培养策略。     

用统计学方法优化柠檬苦素闪式提取工艺

以柠檬苦素收率为评价指标,比较了正交实验设计法、均匀设计法和响应曲面法对柠檬苦素闪式提取工艺条件的优化效果.采用最优的闪式提取工艺结合结晶法,从广州新会柑种子中提取分离出柠檬苦素,并通过高效液相色谱检测其纯度.结果表明:获得的柠檬苦素纯度达95％;3种优化方法结果相近,其中响应曲面法得到的最佳提取条件下的柠檬苦素收率最...     

带限图信号的最优采样集设计

针对在实际中采样所需人力或设备数量受限的情况,为图信号优化设计了一种多阶段的采样集,使得在采样数量约束下尽可能减少信号估计误差.将采样集设计建模为组合优化问题,并通过松弛-量化的方法求得原始优化问题的次优解,同时也给出了该松弛-量化方法的适用条件和渐进最优性.不同于已有的图信号采样集设计方法,所提方法不仅得到了最优采样...     

二进制代码分析与反分析技术开放实验的探索

介绍了南开大学信息安全专业二进制代码分析和反分析技术开放实验开展情况,包括实验目的制定、实验内容设计和实验组织管理等方面.总结分析这类实验,目的是探索本科生通过参与前沿科学研究来提高其创新能力的人才培养模式.     

网络实验室VPN实验项目的设计与实现

VPN作为信息安全的主流技术，在现实应用中越来越广泛。文章对实验室开展VPN实验的现状进行了分析，提出了4种VPN实验方案，并对各个方案的特点进行分析与比较，为将来进一步在实验室开展VPN实验提供了有益的参考。     

一种新的基于DM642试验箱的图像处理实验设计

本文介绍了一种新的基于DM642试验箱的图像处理实验设计,结合JPEG编码解码实验,对DM642试验箱的使用和实验原理和步骤进行了较详细的说明。     

分离定律的教学与提升运用

分离定律的教学中渗透着"假说——演绎法",考纲也明确要求:能运用"假说——演绎法"等科学探究的方法解决基本的生物学现象。但许多教师对"假说——演绎法"的内涵感到陌生,对其在分离定律中教学的落实更加困惑,因而出现忽略"假说——演绎法"的教学或者教学不到位的现象,更谈不上"假说——演绎法"在遗传实验设计、推断题中运用了。针对以上现象,本人就分离定律的复习中用问题串还原孟德尔的"假说——演绎法"过程教学,从而引领学生生成"假说——演绎法"的科学思维方式,并通过经典高考题分析"假说——演绎法"在遗传实验设计、推断题中的运用。