对大学物理实验分层次教学方法的认识与实践

介绍了在大学物理实验方面,对分层次教学方法的认识,以及在大学物理实验教学模式改革中,分层次教学的实施策略。     

《食品分析实验》课程的技能考核研究

本文从加强过程控制与目标管理的教学实践出发，对韶关学院《食品分析实验》课程的成绩考核进行了研究，指出该实验成绩的评定，应该综合学生的实验预习、实验操作技能、实验结果以及对实验的态度等方面进行综合考核，对实验结果的准确度提出了一般的参考标准，对基本操作技能提出了考核指标。     

化学实验的绿色设计

前言化学化工的发展为人类的生活改善提供源源不断的能源和物质基础,但同时又是造成能源和环境的罪魁祸首之一,绿色化学的出现为人类最终从化学的角度解决环境和能源问题带来了希望。     

土壤重金属污染研究现状

目前，越来越多的研究者开始对生物学指标反应土壤重金属污染程度方面进行研究，寻找一套较为敏感的指标体系，使评价者便于对一种土壤是否被污染、污染的程度等作出科学、客观的判断。研究表明，微生物生物量、微生物商、土壤酶活性、代谢商等土壤质量生物学指标对气候、人为活动等外界条件的反应敏感。本文主要阐述了近年诸多学者这方面研究的主要方法和研究成果，并在这些成果的基础上做了进一步展望。     

实验活动情境创设策略的探讨

化学实验在学生的学习和教师的教学上都起着举足轻重的作用,新课程的实施更加重视实验的教育功能.本文探讨了实验活动情境的创设策略,以提高实验的教学效果,提高课堂教学的有效性.     

哈木谷：一个村庄的生态旅游实验

对于哈木谷来说，黑皮是个外人。黑皮已经记不清楚自己第一次来哈木谷是什么时候了。2005年，在云南生物多样性与传统知识研究会（CBIK）的座谈会上，一直在哈木谷组织村民搞旅游的退休干部刘赞和黑皮打了个招呼，这样两个人就算是认识了。带一拨一拨非政府组织（NGO）来哈木谷做过几次项目考察之后，2007年夏天，黑皮辞掉在北京的工作，又来找刘赞了。这次，他想自己投资跟村里人一起搞“生态旅游”。     

《阜阳师范学院学报（自然科学版）》征稿简则

《阜阳师范学院学报（自然科学版）》是阜阳师范学院主办的自然科学综合性学术期刊，主要刊登数学、物理、化学、生物学、计算机科学等方面的学术论文．欢迎校内外作者踊跃投稿．     

生物学教学的环境教育功能初探

本文归纳总结生物学教学中环境教育的三大内容及其相互关系,并对其在教学中的落实途径提出了建议。     

有机化学实验虚拟教学模式利弊分析

虚拟实验室教学模式是目前实验教学改革的热点，也是未来高等教育实验教学的一个方向。相对于传统的有机化学教学模式，其具有快速、准确、内容丰富、形象直观等优势，但同时也有使学生操作能力降低、协作意识变差等缺憾。本文分析两种教学模式的利弊，为有机化学实验课教学模式的改革以及教学模式的合理组合利用提供了依据。     

点燃“人造太阳”的曙光

2012年3月15日,在美国劳伦斯？利弗莫尔国家实验,世界最大激光器、被称为＂人造太阳＂的国家点火装置（National Ignition Facility,简称NIF）进行了一项超级激光实验。实验过程中,装置所释放出的192束激光,在230亿分之一秒的时间内,产生出1.875兆焦耳的能量。激光束在经过一系列透镜聚焦后,形成2.03兆焦耳的冲击波。这束堪称史上最强的激光在一举打破纪录的同时,