师范院校实践教学改革与基地建设的探索与实践

该文以教学实践为例,论述了实践教学基地的专业性、实践性、差异性和发展性等特征,以及协议合作型实践基地、短期合作型实践基地、暑期顶岗实践活动基地、校内实验室作为学生校内实践基地和教师教育实验中心等具体的基地建设模式。     

为改革中的基础医学实验中心服务的图书馆

医学实验中心承担着教学、科研的重要任务,搞好医学实验中心的建设与管理,对提高业务技术水平和科研服务水平具有重要意义,因此为基础医学实验中心服好务的图书馆作用不可小视。     

计算机实验中心创新型人才培养体系建设

针对电子科技大学计算机实验中心在创新型人才培养方面存在的诸多问题,提出了一种适合于实验中心的创新型人才培养体系。该体系瞄准创新型人才培养,以国家级计算机实验教学示范中心及其各类资源为依托,通过紧密结合代表新技术发展方向的科研团队,以提升实验师资队伍业务水平,优化实验课程设置,调动学生创新热情、培养创新能力。该体系的应用,将为学校、为社会、为国家培养一批具有创新能力的强而有力的科研后备队伍。     

苏州科技学院实验中心生物实验中心

生物实验中心创建于1984年,正式成立于1987年。2001年以优秀成绩通过了江苏省教育厅组织的高等学校基础课教学实验室评估;2008年获批为苏州科技学院实验教学示范中心建设点;2009年获批为江苏省实验教学示范中心建设点。为努力适应现代化教育的发展需要,实验室既注重硬件建设,又重视软件建设     

高校化学实验中心大型仪器的开放与共用

文中针对高校化学实验中心大型仪器利用效益低下的问题,从相关的支撑性政策、具体的共用模式、开放与共用效果的评价等方面探讨了高校化学实验中心大型仪器面向科研课题实施开放与共用的管理体系。鉴于化学实验中心大型仪器以教学应用为主的特点,探讨管理体系采取的有效激励措施以充分调动大型仪器专管教师的积极性和服务水平,提高大型仪器的利用率。     

地方高校实验中心仪器设备维修管理的探讨

高校实验中心仪器设备维修的管理工作一方面影响着高校实验中心仪器设备的使用率,另一方面关系实验中心教学秩序和实验教学质量.本文就高校实验中心仪器设备维修管理的诸多问题进行深入探讨.     

浅析实验室的科学管理

实验中心是为学校服务的实验部门,承担着全校相关专业、相关课程学时的实验实习部分。随着高职院校人才培养的需要,我院加强了各实验室的软硬件投资,因此实验室的利用率得高。因此如何实现实验室的自动化、科学化、现代化管理就成为实验室管理人员研究的重要课题。下面就我院实验的管理工作,谈一点心得。     

经济管理学院简介

经济管理学院成立于2005年3月，其前身是经济管理系，创建于1993年，是大连民族学院规模最大、专业最多的二级学院，下设4个系（经济贸易、工商管理、会计、旅游管理）、1个研究中心（大连民族学院民族地区可持续发展研究中心）、1个综合实验中心（大连民族学院经济管理综合实验中心）和1个国家民委重点学科（人口资源环境经济学），现有在校生2029人，     

校级综合型实验中心的功能定位、管理体制及运行机制探讨

本文提出建立教学与科研服务兼顾的综合型校级理科实验中心的设想，结合漳州师范学院实际，就成立综合型校级实验中心的必要性、功能界定、管理体制、运行机制、大型仪器设备的使用及管理考核办法进行阐述，为教学科研型高等院校实验室管理模式改革提供借鉴。     

生物资源跨学科实验教学中心的建设

介绍了生物资源跨学科实验教学示范中心建设的目的、组织形式、取得的成绩及在教学和科研方面的进展,同时提出了优化实验中心平台的模式.