关于格序群的理想根

Paul conrad 在研究格群的完全分配性时,引入了理想根的概念,本文详细讨论了理想根的性质,得出的主要结果是:(1),若a为格群G的本质元,则a亦为任何包含a的l-理想的本质元:     

龟背竹气生根的形态解剖学研究

龟背竹气生根具多层表皮组成的根被;皮层中广泛分布有毛状石细胞和含结晶的粘液腔,并在最内部有3层细胞壁极端加厚的细胞层围绕着维管柱。维管柱内无髓。     

建筑场地竖向设计方法新探

本文旨在探索建筑场地竖向设计方案的合理编制及直观、定量的评价其技术经济优劣性的方法。通过计算,一次性准确地获得建筑场地的合理竖向设计高程,避免了传统计算方式所产生的“试画”、“试算”和反复计算。对土方整体计算法采用两个“调整值”进行微调整计算,使该项计算准确、快速和可靠、更具适用性。采用图面表述,简明清晰,一目了然。图6,表4,参3。     

一个新的根切条件判别式

本文导出了当一对共轭曲面的第一齿曲面(母面)用隐函数方程F(x,y,z)=0的形式表达时的根切条件判别式,证明了新公式与其它根切公式的等价关系,并列举了其应用。     

槲皮素作为荧光探针对醋酸根离子的识别作用

为了探讨天然产物槲皮素作为荧光探针检测醋酸根离子的选择性和灵敏性,实验将不同种类阴离子加入到槲皮素的二甲亚砜溶液中,考查槲皮素溶液的荧光强度变化.实验发现:槲皮素的二甲亚砜溶液在500 nm处有一荧光发射峰,加入醋酸根离子时,该峰强度明显增强,而其他阴离子(C1-、Br-、I-、ClO4-、H2PO4-)对该峰强度无明显影响,同时在Q-Ac-中加入其他阴离子未引起荧光强度的变化.表明槲皮素对醋酸根离子具有较好的选择性;荧光滴定光谱表明槲皮素对醋酸根离子具有较高的灵敏度,且荧光滴定曲线线性关系较好(R2 =0.995),线性范围为1.0× 10-6～8.0× 10-6 mol/L,最低检测限为1.0× 10-7 mol/L;通过Job曲线得到槲皮素与醋酸根离子作用的化学计量比为3:2,稳定常数为3.11×104.核磁等实验表明,醋酸根离子的加入破坏或减弱了体系原有的氢键,促进了槲皮素分子内电荷转移,使槲皮素的荧光强度增强.用该方法检测了样品中微量的醋酸根离子,回收率为98.82％～100.96％,测定结果稳定.     

个体本质问题再探

克里普克认为 ,个体的本质在于其起源和构成 ,因为作为个体的本质应该是个体在一切可能世界都具有的特征。我国学者冯棉、陈波等人提出 ,个体的本质应该是个体在现实世界所具有的特性 ,个体历史中的核心事件也是个体的本质。其实 ,事物的本质是多方面的 ,对个体本质的把握 ,主要取决于实际需要     

关于算子半群的若干探讨

通过探讨算子半群得到Fredholm算子的若干性质,推广了算子半群对应生成空间理想的命题,并给出了AS,AC的一个等价条件.     

果树根外追肥应把握的技术要点浅析

本文作者紧密结合本地实际，详细阐述了对果树进行根外追肥实践中应把握好根外追肥的种类、浓度、部位、时期及防止产生的肥害等技术要点和应注意的五个方面问题，对当前开展的建生态市、产无害果活动有一定借鉴和指导意义。     

新课标下培养学生主动学习数学的几点做法

作为中学数学教师要想让学生学好数学，如果没有培养学生主动学习数学的手段和能力，那么想要教好学生是不可能的。所以教师就必须掌握学生的心理特征，必须了解学生感兴趣的问题，从学生的实际出发，培养学生、激发学生学习数学的兴趣，变被动学习为主动学习。本文就此说说自己的几点做法。     

方程的根与函数的零点的一个新应用

方程的根与函数的零点关系密切,联接着数学中两个重要的内容：方程和函数。笔者们经过反复思考、讨论后,结合多年教学实践,对高中数学里方程的根与函数的零点给出了一个新应用,旨在抛砖引玉,与同仁切磋探讨。