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991.
确定"理论与实际关系"的困境:政治指向与发展指向的冲突 总被引:2,自引:0,他引:2
追溯“理论与实际关系”如何成为科技政策讨论的公共话语,将这一时期关于“理论联系实际”不同文本置于中国独特政治结构与文化范畴,对其内在意义或指称做出理解与解释,我们发现,内化于“理论联系实际”的双重功能预期,围绕“理论与实际关系”的讨论表现出的价值紧张,“理论联系实际”现实化引发的政治与发展间的冲突,使“理论联系实际”概念内涵在不断调试中变得模糊不清。最后,探讨了“理论联系实际”得以透过外在层面转化为科学家内在道德焦虑,进而转化为自我否定内在动力的独特文化与心理依据。 相似文献
992.
993.
994.
基于实际水样的实验室间比对结果评价与分析 总被引:1,自引:0,他引:1
自采地表水样品,通过加标制备成分割水平样品对开展22家实验室参加的实验室间比对。分别采用加标回收率范围统计、单个样品浓度稳健统计和分割水平检测样品对稳健统计三种方法对比对结果进行评价,分析三种评价方法的差异。 相似文献
995.
无功补偿技术作为电力企业常用的使供电环境改善、供电效率提高以及变压器、输送线路损耗降低的技术,在煤矿供电系统中同样起到了相当重要的作用。而目前较为常见的应用于煤矿供电系统中的无功补偿方法是静止动态补偿装置,通过对煤矿供电系统无功补偿技术及其在煤矿供电系统中的实际应用进行简单论述。 相似文献
996.
杨金 《达县师范高等专科学校学报》2007,17(F06):90-91
时代发展需要交际英语,而应试教育把高考作为教学目的,催生了哑巴英语。在英语教学中,教师应适应时代需要,革新英语教法,着力培养学生的英语交际能力。 相似文献
997.
综合运用比较原理和LMI方法.首先通过构造一比较系统,将原组合系统的稳定性问题转化为讨论维数低的比较系统的稳定性问题,并利用M矩阵特性导出了比较系统稳定的一个充分条件;为了求取输出反馈增益,建立了等价的稳定条件的QLMI表示形式.通过建立QMI中一矩阵变量的递推关系,将QMI问题转换为一替代过程的LMI求解问题,进而通过求解这一LMI问题来获取可镇定的非线性组合系统输出反馈增益阵.这一方法的特点是使大系统的稳定控制器设计的复杂度保持在子系统一级的水平上,文末给出的数值实例说明了算法在实际工程应用中是有效的. 相似文献
998.
赵长胜 《焦作师范高等专科学校学报》2001,17(4):40-41
在哲学教学中贯彻理论联系实际的原则是马克思主义哲学的本性所决定的,是学习马克思主义哲学的目的所要求的;理论联系实际要注重联系国际国内大气候、教育界的实际和学生个人实际等三方面内容;要把握联系实际掌握理沦、运用理论说明实际和结合实际发展理论等三个层次。 相似文献
999.
北师大版高中数学教材中各章节的后面配备了“阅读材料”、“课题学习”和“探究活动”等内容,旨在扩大学生的知识面,提高学生的探究能力;但在实际教学中,这些内容常常被人忽视,错失了体现数学趣味、挖掘学生潜能的机会。为此,我们以“如何上好数学活动课”为专题开展了研讨,并将数学必修二中的探究活动《正方体截面的形状》一课作为观摩内容。本着相互促进、共同提高的宗旨,大家听课交流,反馈意见,开展了热烈讨论。现归纳总结如下。 相似文献
1000.
对不同计息环境下债券溢折价摊销方法进行了分析,得出了直线法也是一种实际利率法的结论.就我国目前情况来看,直线法是长期投资溢折价摊销更为适宜的方法,可用来处理所有应收和应付利息的摊销. 相似文献