在《数控编程与加工技术》课程教学中激发学生兴趣的几点体会

《数控编程与加工技术》是高职数控技术应用类专业的一门核心课程,由于涵盖内容广,实践性强,学生不易掌握。为保证该课程教学质量,首要的问题是激发学生的学习兴趣,调动他们学习知识和解决问题的积极性,从而形成教与学的良性互动。介绍了课程教学中激发学生学习兴趣的几点体会,对同类和相关课程的教学改革具有一定的参考价值。     

高职院校《高频电子线路》课程教学模式改革

针对高职院校《高频电子线路》课程特点,结合实际教学条件,开发出基于工作过程的课程教学体系,充分发挥以学生为主体、以教师为主导的作用,从而促进教学效果的提升,从教学内容安排、课堂教学实施、课程考核模式三个方面加以阐述.     

有感于高职课程的“项目化”教学

本文针对高职院校实施"课程项目化教学"的改革实践,从"能力本位"、"行动导向",以及"软硬条件"三个角度,阐述了课程项目化教学模式在执行过程中引发的一些思考和感想。     

高职教育中培养应用写作能力途径的思考

目前高职教育的培养要求一般是实用型的高技能人才,比较重视能力教育的培养。应用办公文章的写作能力在当下成为很多用人单位对录用高职毕业生的基本要求,同时是高职院校学生对自身诸多能力的需求之一。我们就要在有限的教学时间内把高职学校学生的应用文章写作能力提高上来,就要针对目前的教材内容中不适合的纯理论性的内容进行修改,以学生的掌握程度和接受能力为前提进行修订,达到实用性和接受性的整体结合,为广大高职学生提高办公性文章的写作应用能力打下坚实的基础。     

单片机与电子技术课程实践教学模式探索

在单片机与电子技术类课程的学习中,学生必须通过大量的实践,才能真正地掌握这些课程内容。为了探索更有效的实践教学模式,改革了教学方法,调整了教学内容,应用了更为科学的综合考核办法。同时,结合卓越工程师计划,设置了灵活的实验项目,采用多样化的教学形式,并注重学生的反馈。在高年级学生小范围内开展试点,在教学效果上获得了良好的评价,表明该实践教学模式的研究工作值得进一步深入下去。     

独立学院数学课程改革的构思与实践

独立学院的学生相对于其他本科院校学生基础较差,学习压力和社会就业的压力更重.因此,独立学院数学课程改革要以学生为中心,以问题为主线,以培养能力为目标来组织教学工作;要将数学、计算机及现有教学设施有机结合起来,采用＂讲、学、练、用＂的教学模式.     

优化学分制下英语专业选修课程教学管理体系初探

以江苏技术师范学院英语专业为例,从英语专业选修课程目前的现状、存在的问题及原因进行分析,探讨如何优化学分制下的英语专业选修课程教学管理体系。     

新课程标准与壮汉双语文教学目标管理再认识

语文的学科性质要求在语文教学中正确处理好语文的工具性和人文性两者的关系。双语教学是民族教育的突出特点。在新课标背景下,如何实现双语文工具性和人文性走向和谐统一是双语文教学的一个重要课题。实现两性的和谐交融,对实现壮汉双语文教学目标具有重要意义。     

自主学习在钢铁冶金工艺学课程教学中的应用

自主学习模式是高校教学改革的有效方式之一,对自主学习的方式、效果、利弊及适用人群进行探讨。鉴于现在大学生存在上述的诸多问题,特别是学习素质、学习方法和不及格率偏高等,要实现提高教育质量目标,还是一个相当艰巨的任务。这些问题中一些有关学习素质和学习方法等问题;根据冶金专业教育的特点,通过在钢铁冶金工艺学上做的一些工作,目的在于使学生成为＂学习的主体＂,进入自主学习、学会学习、学会思考的状态。专业教师可以在这些方面可以发挥自身的优势,协助学校做些工作。教师从学的角度来进行研究,在传授知识的过程中,达到改进学生学习方法,促进学会学习,激发求知兴趣和创新精神。使学生在学习知识技能的同时,培养起可以独立进行有效学习专业知识的能力。     

初中语文新课程教学之我见

新课程并非冠以一个新名词,换用一套新教材就完事了。自然,采用新教材,更新教学内容,这是必要的,但有了新教材,还需要新的理念和方法,需要新的教学方式和教学手段,我认为这一点尤为重要。