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国际经济与贸易专业实践教学体系的构建与实施 总被引:10,自引:1,他引:9
实践教学是提高学生动手能力,培养分析和解决问题能力,将知识内化的最有效手段。提出在高校教学培养方案中构建理论与实践并重的高校人才培养模式,构建国际经济与贸易专业实践教学体系,从专业实践教学的改革、方法与途径等方面阐明了实践教学的实施方法。 相似文献
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223.
本文结合具体的教学实际,阐述了如何激发学生学习兴趣,充分合理利用现代化教学设备,在教法和考试中大胆实践,不断创新的具体做法和体会。 相似文献
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数学建模是利用数学方法解决实际问题的一种实践活动,开展数学建模活动既可以丰富学生的知识结构.又能培养学生的人文素质,是培养学生创新能力与综合实践能力的重要途径,数学教师在教学中应该有意识的培养学生的数学建模意识、思想。培养并提高学生的数学建模能力可遵循以下几点:(1)在概念中渗透数学建模思想;(2)在内容中培养数学建模意识;(3)在习题和作业中强化数学建模方法;(4)在考核中包含数学建模内容。 相似文献
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石慧 《甘肃联合大学学报(自然科学版)》2010,(Z1):42-44
培养创新型人才是当今世界教育发展的趋势,教师在教学实践中大胆尝试开展"研究性学习",在向学生传授基本知识、培养基本技能的同时,高度重视唤醒学生的创新精神,鼓励学生质疑.培养学生在实践中探究,在探究中创新的能力和素养.同时强调教师合理引导,帮助学生获得研究成果. 相似文献
230.
总结了多年实践教学的体会。学生对实践教学感兴趣是搞好实践教学的关键,是培养学生创新精神、实践能力的前提条件。因此,要开设高水平的实践教学,提高学生对实践教学的兴趣。高水平实践教学包括:1.综合性实践教学;2.开放性实践教学;3.现代技术实践教学;4.创新性实践教学等。 相似文献