论《物权法》中的房地产登记制度及其完善

我国原有房地产登记机构分散,在实际操作中存在诸多问题,《物权法》确立的异议登记,变更登记,预告登记制度都是以前所没有的,从而丰富了我国的房地产登记制度,最大限度的减少一屋多卖的现象。《物权法》对房地产登记机构及其审查义务的规定不明确,本文通过对该问题的探讨,希望时我国房地产制度的构建有所帮助。     

优化教学细节 打造语文“精课堂”

精课堂研究可以促进教师在教学中全面考虑教材、教师、教法和学生多种因素,深入研究语文课程的内在实质。在精细、精心和精巧等方面研究母语教学的规律,摸索出适合学生发展和全面提高学生语文素养的教学策略,提高学生语文应用能力、审美能力和探究能力。"精课堂"与传统语文课堂相比,存在着很大的优势,这种优势具体表现为下面的内容。一、精细、精心与精巧1.目标与问题要精细课堂教学是由许多变动不居的微环节组成的,     

浅议非货币性资产交换准则的改进

2007年执行的新会计准则对非货币性资产交换准则作了重大调整,这具有理论进步性的改进举措,是我国会计信息作为公共信息资源和国际通用商业语言,与各国经济和世界经济融合与发展的需要,是与国际会计准则的协调和趋同。与旧的会计准则相比,在会计计量、损益确认等方面做出了重大的改进,这些会计准则比原会计准则更加科学,对进一步规范非货币性资产交换的确认、计量和披露具有重大的意义。同时新准则还存在着一定的不足,有待进一步完善。本文旨在对新准则存在的问题进行剖析,进而提出一系列改进意见。     

论国际法效力基础的构成

对于国际法效力基础问题的探究,国际法学者们作出了几个世纪的不懈努力。问题研究的复杂性导致了不同学者们的不同结论。应本着全局、科学和现实的态度,来审视国际法的效力基础,不能生硬地割裂国际法效力基础的各构成要素之间的联系。国际法的效力基础应由国际法的程序效力基础、实质效力基础和现实效力基础三部分构成。     

不同形式假言易位之差异

假言易位4种表现形式在句法结构上有着相似之处，但是在作为推理规则或公理时所表现出来的推理能力确实迥异。在经典命题逻辑中，它们之间的推理能力差异在形式上表现为双重否定，而深层的原因是否定词在条件句中前后件的位置不同，即否定与实质蕴涵的条件句之间的复杂关系造成的。     

《企业会计准则第7号—非货币性资产交换》会计处理

《企业会计准则第七号-非货币性资产交换》借鉴了国际会计准则,再一次引入了公允价值的计量标准,但增加了"商业实质"等相应的限制条件。企业会计人员如何准确领会新准则的精神实质,规范进行相关会计处理,对企业、国家及会计信息的使用者,都具有重要意义,同时也有助于新会计准则顺利实施。     

刍议商法的价值位阶

对于商法价值的体系,很多人都提出了自己的看法。笔者鉴于自己理论知识的薄弱,简单地借鉴部分学者的观点;在对他人观点进行扬弃的基础上,以商法“效率、公平、安全”等实质价值为着重点,刍议商法实质价值内部的和谐性,同时完成对商法价值位阶的整体构造,构画出商法价值的一统面貌。为达到更好的说明效果,以简单的数理模型作为说明工具,形象地展现商法价值位阶的多维性和空间性,从而更好地说明笔者的想法,阐述笔者的观点。     

当代我国"学校德育生活化"取向的思考

德育生活化是我国德育界新近流行的理念,但它有着深刻的现实背景和长久的理论渊源。为解决目前我国学校德育中的种种难题,对德育进行改革、倡导德育回归生活成为一种趋势。但人们对德育生活化的实质理解并不到位,在实现方式上也存在一些问题。本文在分析德育生活化的实质基础上,提出几点实现德育生活化的基本建议。     

组织教学的思考

课堂教学是实施素质教育的主渠道。要提高课堂教学质量 ,必须重视组织教学。组织教学是课堂教学的重要组成部分 ,是一节课成功与否的关键。组织教学的实质这部分 ,首先介绍关于组织教学的几种观点 ,然后从时空、心理、组织者三个角度阐述三种组织教学。组织教学的有效方式这部分 ,提出学生———自主性、群体———合作性、教师———导引灵活性三种方式     

湖南靖县多声部民歌音乐研究

多声部民歌是民族音乐艺术的瑰宝。将湖南靖县多声部民歌的音乐本体进行和声感、复调、调式、声部组合以及民族音乐审美等方面的分析和研究，必将有助于人们领略其音乐的特征和实质。