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31.
高师和声课的教学改革,应在传统的四部和声写作之外,增设多声部合唱写作,钢琴伴奏织体写作,流行音乐和声编配等内容,加强键盘和声,民族调式和声教学以及对中外名作的和声;加强该学科与“视唱练耳”等相关学科的联系,以培养学生良好的和声思维能力。 相似文献
32.
33.
论体育教师的业务能力构成 总被引:5,自引:1,他引:4
作者根据体育教育专业学生在教育实习中常见的一些不足,提出了素质教育环境中体育教师应具备:课前规划能力、语言表达能力、形体表现能力、课堂控制能力、竞赛组织能力及课后归结能力等六个相互联系的基本业务能力的观点。 相似文献
34.
王秉洪 《黔西南民族师范高等专科学校学报》2003,(3):39-41,44
通过调查,了解学生学习《法律基础》课的态度,探讨《法律基础》课的教学内容、教学方法等方面存在的问题,并提出相应的对策。 相似文献
35.
结合化工原理课程内容及教学方法,在讲授专业知识的同时,注重培养学生的职业创造能力,并使他们掌握科学的学习方法、养成良好的行为习惯,能适应快速发展的化工行业新需要。 相似文献
36.
师:我们来一个速算比赛,看哪一个小组夺得冠军?规则:每组推出四名同学参赛,先得出正确得数的为胜利,每题25分,满分100分。 相似文献
37.
38.
孙黎光 《牡丹江师范学院学报(自然科学版)》2003,(1):41-42
结合速滑课准备阶段的教学实践,研究了各个教学阶段的教学规律和机能形成规律,对速滑课准备阶段的教学方法进行了探讨. 相似文献
39.
40.
【设计理念】
精心创设情境,为口语教学构建必要的环境与氛围,这是口语交际教学是否有效的关键举措;口语交际的核心是“交际”,应努力实现交际的多向互动、沟通。为口语交际的实效提供保障;口语交际要引导学生向生活投去独特的视角,对家乡名胜、景点的风光进行自由的描述,使之言语富有真情实感、充满个性,从而不断提高他们口语交际的能力。 相似文献