高等数学课程设置的多样化研究

由于专业和学生之间存在差异,在高等数学课程设置上必须实行多样化。具体说来,把高等数学的学习内容分为三个模块:基础模块、拓展模块(基地班)和应用模块,实践表明,这种多样化的高等数学课程设置取得了较好的教学效果。     

药学实验教学内部评估机制构建

该文研究了基于发展性课程评价构建药学类实验教学评价体系,为提高和改进药学基础性、专业性、综合性、设计性实验教学提供理论和实践依据,服务于药学创新人才的培养。     

浅谈现代信息技术与高校教学的关系

现代信息技术对于高校教学起着十分重要的作用，现代信息化教学不仅满足培养新型信息化应用型创新人才，同时建立师生之间、信息与教育的整合关系，为现代高校教育提供基础前提。本文从现代信息技术的特点对于培养本科应用型人才的影响入手，分析了现代信息技术的作用，对于高校课程建设的影响，从而使学校教育的现代化迈上了一个新的台阶。     

建国以来我国中小学体育课程改革研究述评

本文主要运用文献资料法、比较研究法,对新中国成立61年来我国中小学体育课程进行的几次重大的改革从指导思想、课程目标、课程内容等方面进行总结和比较,力求为当前我国体育课程改革提供理论参考,更好地推动体育课程的改革和发展。     

《建筑工程计量与计价》课程改革与创新

《建筑工程计量与计价》课程是建筑工程造价专业的一门专业核心课程,本文对课程的教学内容进行了整合、凝练与精选,从而提高教学效果。     

以PDCA方法探析网络课程教学过程的质量控制

网络课程是教学改革发展的一个重要方向,其利弊共存,如何扬长补短,保证教学质量,是建设发展网络课程的关键所在。本文以PDCA循环质量改进的方法,以教学质量改进为目的,从课程内容构建、互动交流与学生参与度、反馈与评价信息三个方面探析网络课程教学的质量控制点。     

关于水彩画创作教学的教改构想——师范院校专科类水彩创作课程的教学探索

近年来国内水彩画创作的整体水平在不断提高,高校水彩专业创作作品的质量也在相应提升。作品从尺幅到表现形式较前几年都有了很大的突破。但部分作品还存在形式语言单一、作品绘画性不强、表现力不足,作品流于照片化等问题。尤其师范院校专科类学生的创作作品比较普遍的存在这样的问题。究其原因：学生入学时的专业课文化课基础相对较弱;对水彩画种本体语言的理解和研究不足;缺乏原创能力;加上搜集创作素材的主要渠道是网络图片和照片,创作过程中又不会合理运用和驾驭这些图像资料从中提取、组织和整合信息,被动的让照片牵着走。由于一味的追求画面的写实效果导致作品表现形式单一、缺乏绘画性,最终流于照片化。另,课程设置中创作课程课时太少,且集中在毕业前夕的短时间内,学生毫无创作经验又面临毕业就业的繁杂事务难以静下心来潜心创作,最后草草了事,作品质量可想而知。本文针对这些问题深入分析并提出一系列有效可行的适合师范院校专科具体情况的教改构想,尝试从根源上解决学生创作作品质量不高、形式单一、照片化的问题,以求不断提高学生的水彩画创作水平,进一步提升师范院校专科类水彩专业课程的教学质量。     

高职院校如何结合当地的主要行业建设有自己特色的市场营销专业课程——以佛山地区和零售业为例

本文针对高职院校市场营销专业课程缺乏特色的问题,以佛山地区和零售业为例,结合了佛山地区的零售业中超市和卖场的店长、店长助理岗位的具体日常工作开发超市卖场营销课程,论述开发有行业特色的市场营销专业课程的基本思路和方法。     

网络课程现状及教学设计

依托网络开展教育是一种比较理想的形式,网络教育过程中学习者拥有相当多的自主性,并能得到丰富的网络资源支持和利用网络提供的交互工具来进行学习。网络还能提供丰富的教与学的环境,利于学习者激发和保持学习动机。     

高职教育设计类专业绘画课程教学的探讨

结合高职学院设计类相关专业人才培养模式的研究与实践,对高职学院的绘画课程进行了深刻的分析,同时对模块式教学的优略和今后的发展方向进行了探讨。