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机电一体化课程是我国职业教育教学中的一项重要教学内容,属于一门交叉性学科,具有很强的实践性,在实际的教学中存在一定的难度。为了提高机电一体化课程教学的质量和教学水平,实现良好的教学效果,需要教师针对目前机电一体化课程教学的现状,采取有效的措施,及时地创新教学思想和教学内容,应用科学有效的教学方法。 相似文献
375.
高职课程中情境教学的理论基础有情境认知学习理论、内隐知识理论、建构主义学习理论、人本主义学习理论等。高职教学中的情境教学的设计原则主要为兴趣性原则、冲突性原则、实践性原则、系统性原则、主体性原则、适应性原则和双向性与民主性原则。 相似文献
376.
自制教具的目的在于更新教育理念,改进教学方法,转变学习方式,提高教学质量。开展自制教具活动是推动新课程改革的重要举措之一,是培养学生创新精神和实践能力的必要手段。在实验教学过程中,适时恰当地运用设计新颖、构思巧妙的教具,能有效激发学生的好奇心和探究欲望。 相似文献
377.
校史中蕴涵着历史传统、文化氛围、大学精神,以及大师风采、校友事迹、育人环境等十分丰富的教育资源,利用校史资源开展大学生思想品德教育具有重要意义。而推进校史教育的系统化、课程化、景观化是实现校史资源德育价值的有效途径。 相似文献
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一、前言
党的十六届四中全会从加强党的执政能力这一角度,提出了“构建社会主义和谐社会”的目标,这是顺应时代发展的全新理念。而高校体育舞蹈教育作为建设和谐校园文化的有机组成部分,它在培养受教育者审美感知和创造能力、丰富和积累其知识经验和道德修养的同时,潜移默化中使受教育者的素质得到全面提高。 相似文献
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我国高校公共体育教学虽然教学时数按教育部大纲规定只有140余学时(3、4年级选修除外),但体育教学工作却是一个复杂的研究系统,既有国家办学方针的特点,又有它和其它学科不同的独特规律。但从理论到实践有许多问题需要我们进一步加深认识,科学探讨和急于解决。随着普通高校体育教学改革的深化,公共体育课程和教材改革问题早就成为体育工作者研究的热点。但长期以来,由于对学科认识上的偏差,对普通高校的体育定位出现四个模糊的认识:一是 相似文献
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付天贵 《渝西学院学报(自然科学版)》2012,(3):84-86
探索应用型人才培养模式、实现办学结构转变是新建本科院校面临的重要任务,实现人才培养模式的转变,课程设置是一个重要环节.文章以数学与应用数学师范专业为例,论述了应用理念下课程设置的制约因素:课程理念、办学定位、社会需要和学科发展等因素制约着课程的设置. 相似文献