全文获取类型
收费全文 | 3428篇 |
免费 | 6篇 |
国内免费 | 24篇 |
专业分类
系统科学 | 34篇 |
丛书文集 | 122篇 |
教育与普及 | 62篇 |
理论与方法论 | 73篇 |
现状及发展 | 10篇 |
综合类 | 3157篇 |
出版年
2024年 | 6篇 |
2023年 | 28篇 |
2022年 | 20篇 |
2021年 | 24篇 |
2020年 | 12篇 |
2019年 | 25篇 |
2018年 | 8篇 |
2017年 | 24篇 |
2016年 | 27篇 |
2015年 | 72篇 |
2014年 | 200篇 |
2013年 | 186篇 |
2012年 | 236篇 |
2011年 | 282篇 |
2010年 | 289篇 |
2009年 | 268篇 |
2008年 | 345篇 |
2007年 | 344篇 |
2006年 | 252篇 |
2005年 | 180篇 |
2004年 | 120篇 |
2003年 | 87篇 |
2002年 | 103篇 |
2001年 | 85篇 |
2000年 | 60篇 |
1999年 | 46篇 |
1998年 | 40篇 |
1997年 | 19篇 |
1996年 | 23篇 |
1995年 | 8篇 |
1994年 | 18篇 |
1993年 | 8篇 |
1992年 | 4篇 |
1991年 | 4篇 |
1990年 | 1篇 |
1989年 | 3篇 |
1988年 | 1篇 |
排序方式: 共有3458条查询结果,搜索用时 770 毫秒
61.
晁正蓉 《中央民族学院学报》2006,33(4):112-116
比喻是人类最重要的话语形式之一。一切物理世界的似同和差异都经过民族文化的过滤和加工。维吾尔文学作品中的比喻也是如此。作家对喻体的选择植根于本民族文化的土壤之中,因民族不同,造成喻体选择也有所不同。本文从文化的角度,考察维吾尔文学作品中作家对喻体选择的社会文化成因以及不同喻体所体现的独特的维吾尔文化内涵。这对我们进一步了解比喻的特点,探讨不同文化对比喻构成的影响具有十分重要的意义。 相似文献
62.
63.
依法行政是一种全新的管理理念和管理方式,是依法治国的核心和重点。其理论内涵是:依法行政的主体是行政机关;行政权的来源必须有法律依据;依法行政中的“行政”,主要是指外部行政行为;行政权的行使必须遵守法律;行政机关违法行政,必须承担法律责任。坚持依法行政,必须贯彻教育原则、法律优先原则、权力监督原则、权力救济原则。 相似文献
65.
2004年至2005年,中国农村政策新体系浮出了水面,这将对我国农村社会进步和国民经济整体发展产业深远影响.关注"三农"问题,全面探索新形势下农村经营对策,构建新型的农村经济与社会发展思路,意义深远. 相似文献
66.
许祖华 《重庆三峡学院学报》2005,21(4):18-23
家族小说是一种有特殊规范的小说类型,它的题材内容具有特指性,常描写一个或几个家族的生活及家族成员间的关系;所叙故事,具有相当的时间跨度;其形式主要是长篇小说;叙事模式,有叙写家族由有序-无序-衰败的主流模式和叙写家族的"兴旺"史的非主流模式;情节母题主要包括"家族与性"两个方面;人物形象主要包括作为家族支柱的男性形象与作为家族附庸的女性形象.家族小说往往蕴涵了伦理文化、制度文化、风俗文化的内容和特征. 相似文献
67.
张伟 《西昌学院学报(自然科学版)》2004,(2):109-112
英语词义的复杂性有着多方面、多层次的表现。要在英译汉过程中正确地理解词义,就必须借助于词典,通过认真分析上下文,并仔细揣摩用词者的感情、态度和意图等因素,达到对原文的准确把握,再以贴切、自然、功能对等的译语表达出来,从而得到好的译文。 相似文献
68.
黄勇 《广西右江民族师专学报》2004,17(3):10-13
数学教师的职业化是数学教师队伍建设的关键。数学教师的职业内涵包括:数学专业结构、教育专业结构和专业情意。 相似文献
69.
娄伟 《科技导报(北京)》2018,36(21):69-75
建设科技强国是当前中国的国家战略,“2049年成为世界科技强国”也已成为中国重要的发展目标。准确把握科技强国的特征,有利于发现目前存在的不足,聚焦发展的重点。科技强国是“科技能力(潜力)与科技成果”“科技硬实力与科技软实力(影响力)”“认识论、方法论及实践论”等多层次要素的有机结合,只有从科研能力、科技创新能力、科技发展范式、科技产品及工程的水平、科技标准制定、科技在国内外的影响力等多个角度着手,才能相对科学地把握科技强国的典型特征。 相似文献
70.
治安学提升为公安学下的二级学科,表明治安学学科已经成熟为公安学下有关治安领域的独立知识体系。此后的治安学专业应从厘清治安学专业内涵,密切与治安部门的联系,打造"双师型"师资队伍,突出实践性教学环节等方面进行专业重点建设。 相似文献