中学英语实习教师课堂教学评估指标的制定及其意义

教育实习是师范院校培养合格师范生的一个重要环节。而课堂教学的实习是教育实习的关键,它不仅反映了实习生的水平更反映了师范院校自身的办学情况。为使教育实习真能反映这些情况并反过来指导我们的工作,就要对实习生的课堂教学进行科学、合理的评价,因此,本文提供了一个旨对英语系实习生课堂教学的评价指标系及评价方法,以期能解决这个问题。     

高师生物专业动物学野外实习教学实践与改革探索

动物学是一门实验性 ,实践性很强的学科 ,因此动物学野外实习是高师生物专业教学中不可缺少的环节 ,为做好这一工作 ,有必要进行一些切实可行的改革措施     

加强顶岗实习外出学生党员管理的几点思索

就高职院校而言,实行顶岗实习培养模式是通行做法,而于其基层党组织,所发展的部分党员进入顶岗实习单位,可能存在与组织培养脱钩现象。这是党建工作的难点之一,现进行一些积极的探索。     

关于“数学与应用数学”专业实践性教学的调查分析

实践性教学是相对于理论教学的各种教学活动的总称。数学类师范生实践性教学开展的情况直接决定着其数学课堂教学技能的水平,决定着数学教师培养的质量。本文通过问卷,调查与分析了我校数学类大三师范生教育见习、微格教学和教育实习期望等3方面的情况,发现本院的实践性教学存在着一定的问题:1)教育见习开展的状况不够理想;2)微格教学缺乏老师有效的指导;3)教育实习之前学生未做好充分的准备。据此,提出了修改和完善现有的实践性教学的方案:加强教育见习的力度;加强微格教学的指导;改革现有的教育实习方式。以形成"教育见习—微格教学—教育实习"环环相扣的系统化的实践性教学体系。     

电子技术实习教学初探

《电子技术》是中职机电一体化专业的一门必修课程,学好这门课程对将来从事有关电子行业具有不可估量的价值。但是我们中职的教师和学生都清楚,这门课程学起来比较吃力,学生接受的比较慢,这主要是理论知识比较空洞,学生基础能力比较差造成的。那么怎么样搞好《电子技术》这门课程的学习呢？我认为实习教学是一个非常重要的环节。在教学中,应该注重实习教学,精心选取实习内容,激发学生学习兴趣;改革实习教学方法,促进理论知识与实际技能的结合;积极发挥学生的主体作用,培养学生的实践能力和创新精神。在此我想谈些粗浅的看法。     

实践教学方式多元化,培养学生的工程综合素质

本文针对目前高校学生实习实践教学过程中存在的＂教师完全主导,学生被动参与＂的模式,提出了以学生为主体的实习实践教学模式,实践教学方式多元化,以培养学习态度正确、动手能力较强、工程综合素质高、善于团队合作、易与他人沟通的工程应用型大学生。     

钳工实习教学中“统筹教学法”的应用

探索一种将学校的现有实施设备、实习用料和课时分配量以及学生的学习积极性,在老师的安排下达到最佳配置,从而获得最佳教学效果的实习模式。     

电工实习教学之我见

电工实习教学是技工学校电工专业教学的关键环节，对于培养学生的操作技能，养成良好的职业习惯起到至关重要的作用。根据培养目标要求，技工学校电工专业的学生要在三年内达到中级电工应知应会水平，其中应会即技能的形成主要是通过电工实习教学来完成的。近年来，由于技工学校生源素质较差，特别是基础知识差，     

文秘专业开展校内实习的探索与思考

文秘专业开展校内实习是一种积极有效的实习方式,为此我们进行了有益的尝试,同时对实习过程中存在的问题进行了探索和思考,从而提出要精心选择实习部门,引导学生树立正确的思想观念,加强过程管理,做好考核工作,以确保实习效果。     

普车实习与趣味教学的探索

普车实习是我校数控专业生产实习的重要内容。在学生的生产实习中,普车实习是整个数控专业实习的基础,为了提高学生对生产实习的兴趣,在实习的过程中提出趣味教学,让学生加工自己设计出来的工件（通过老师审核,必须有一定难度和趣味性）。本文对普车生产实习与趣味性教学进行论述。