生产实习教学的几点思考

生产实习是工科院校的重要教学环节。本文着重讨论了合适的实习地点的选择问题,如何解决学生在生产实习中出现的问题,以及根据生产实习的特点采用适当的教学方法及学生实习成绩的评定方法。     

高师院校学生实习总成绩评判探讨

利用多级模型综合评判法，给出了高师院校学生实习总成绩的评判模型，并进行了探讨。     

96名共产党员的非常假期

如果说：今年的“五一”假期是一个非常的假期，那么，作为假期里众多仍然坚守岗位的新闻工作者中普通一员，记者就感受到了这个非常假期里不少非常的人和事。     

中国制造业在国际中的地位

中国制造的产品已渗透到世界各个角落 ,就产品产值而言 ,中国是世界第四大工业基地 ,排在美国、日本和德国之后。然而承接转移来的产业、设备、技术、市场基本掌握在外资手中 ,中国所提供的主要是廉价的土地、劳动力和巨大的市场 ,中国制造业与发达国家相比还存在着较大的差距 ,还有许多问题急需解决 ,中国要成为制造业强国 ,仍有相当漫长的路要走     

学前认识实习——值得探索的实践教学模式

高职教育的特色是实践环节,本文针对如何结合高职学生的现状,搞好实践环节的教学,提出了学前认识实习的新思路。     

在生产实习中培养学生节能意识

文章论述了我国工业企业热处理的现状;分析了在生产实习中培养学生节能意识的重要性;提出了在生产实习中培养学生节能意识途径。     

高职院校实习指导教师角色定位与职能分析

专业实习是高职学生在校期间所必须经历的一个过程,也是高职高专教育教学计划中的重要组成部分。实习能否达到预期效果,关键取决于实习主体——实习生。但是与此同时,实习指导教师在实习过程中的角色定位和发挥的职能作用也不容忽视,否则就很可能导致实习工作在管理和组织上的缺失,甚至陷入僵局。本文简要分析了实习指导教师的八种角色定位和职能及其相互关系,供实习指导教师参考。     

构建"实验、实训、实习"模式培养学生操作实践能力——以高职高专心理咨询专业教学为例

分析了高职高专心理咨询专业学生操作实践能力培养的局限,指出了建立"心理学实验、心理咨询实训、心理咨询毕业实习"学生心理咨询操作实践能力培养模式的意义,提出了高职高专心理咨询专业学生操作实践能力培养具体方案.     

管理类专业集中毕业实习模式探讨

分析了“自主联系,分散实习”模式存在的一些问题,提出了“集中毕业实习”模式,并对管理类专业学生集中毕业实习模式提出几点要求。