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211.
212.
容岚 《中国高校科技与产业化》2014,(12):39-41
以重大协同创新需求为导向,培育组建协同创新中心,切实推动政产学研用合作,已经成为支撑国家创新驱动发展战略的重要举措。4类协同创新中心分别旨在建设具有国际重大影响的学术高地、行业产业共性技术的研发基地、区域创新发展的引领阵地和文化传承创新的主力阵营。2014年度"2011计划"认定工作突出了"实力+实干+实效"(简称"三实")的要求,直接带来了认定结果的重大变化,"985工程"高校优势尽显。评价标准的提高,对协同创新中心培育组建工作提出了新的要求,特别是要求真务实地做好各项工作。 相似文献
213.
邢俊 《渝西学院学报(自然科学版)》2014,(5):96-101
自1962年美国密歇根大学设置第一个教师发展中心以来,各大学纷纷推出教学发展项目,创办教学发展中心。杨百翰大学的教学发展项目是在90年代教师发展理论逐渐成熟的背景下发展起来的,对杨百翰大学教师教学的发展起了重要作用。杨百翰大学提升教学品质的机构主要是教师中心、教学与学习中心。教师中心主要从宏观上促进教师发展,其任务主要是为教师的整个职业生涯提供资源支持;教学与学习中心的服务则针对微观的教学层面,服务涉及提供教学交流平台、教学工作坊和教学评估资源等。机构所秉承的"以学习者为中心"的教学理念,深刻地影响了杨百翰大学的教师教学发展;两个机构的协作是杨百翰大学教师特色发展的主要原因;杨百翰大学教师发展中心的明确定位是促使教师与学生积极配合的关键因素。 相似文献
214.
215.
教学质量是学校的生命,是教育的生命,关系着我们学校的生存和教育的发展。因此,学校的重点和中心工作是提高教育教学质量,只有质量上去了,学校的办学层次才能得到提升。 相似文献
216.
《科技情报开发与经济》2009,(2)
山西省科学技术情报研究所成立于1959年,是山西省科技厅直属的省级公益性研究机构,是全省综合性科技文献中心、情报研究咨询中心、检索查新中心、知识产权信息中心、科技信息网络中心,是国家一级科技杏新咨询单位。 相似文献
217.
218.
阐述了输电线路施工中耐张转角杆塔中心位移对线路安全运行的重要性以及耐张转角杆塔中心位移的计算方法. 相似文献
219.
2008年,上海科技企业孵化器已经遍布上海所有区县、高科技园区、大学周边。不同孵化器选择各自不同的孵化模式则日渐成熟,从官办到民营,从综合孵化到专业孵化,显示出生机勃勃的生态多样化发展。上海孵化器接下来的路该怎么走?还有哪些领域可以进行创新?还有哪些障碍、壁垒需要突破?这些问题都需要来回答。 相似文献
220.
日前,记者从亚太科学中心协会(ASPAC)获悉,第11届ASPAC年会已经确定于2011年5月份在广东科学中心举办。届时,来自澳洲、新西兰、日本、韩国、新加坡等十多个国家和地区的科技馆及博物馆的馆长专家学者们将共聚广州。 相似文献