优化学校教育管理,关爱农村留守儿童

农村留守儿童的教育问题已经成为社会各界普遍关注的问题。在解决农村留守儿童的问题上,学校教育不是被动等待或无所作为,而是在留守儿童的教育与管理上进行了一些有益探索,积累了宝贵的经验。借鉴有意义的模式,采取多种措施,推进关爱活动,有利于促进农村留守儿童的成长。     

论学校在农村留守儿童教育管护工作中的主导作用

农村留守儿童教育管护问题是我国社会转型时期一个独特的社会问题。由于亲情缺失和监护缺位,相当一部分留守儿童存在学习成绩不理想、行为习惯不好、心理沟通障碍等一系列问题。学校对留守儿童的健康成长和整个人生发展起着不可替代的独特作用,在留守儿童的教育管护中起着以下主导作用：建立留守儿童档案、强化心理教育、加强对留守儿童的教育管理、加强对留守儿童的专项知识教育、提高留守儿童的综合素质,以及建立互助互爱的同学关系等。     

儿童哲学中的自由精神

哲学的本意是"爱智慧",哲学的发展是人们探寻世界、追求智慧、认识自我的过程,是对人类生存的终极追问与思考.而儿童哲学也是爱智慧的,儿童的思想无时无刻不在自由地探索,这种自由的精神体现在儿童哲学思维的强烈的好奇心、追根究底的追问、自由的思和行等方面.     

促进儿童心智发展的户外游戏空间探析

一个良好的游戏空间是促进儿童学习和心智发展的媒介。本文从儿童户外游戏空同设计的霄景出发,阐释促进儿童心智发展的户外游戏空间的概念,分析交互式,灵活式．主题式等游戏空间与儿童心智发展的关系。提出塑遣具有不同空间体验张力的儿童户外游戏空间设计原则。     

七种儿童食品质量不合格

质监部门目前公布的对市场上果冻和饼干产品的最新抽查结果显示,这两类产品的抽样合格率分别为89．7％和91．8％。果冻主要是产品里添加了过量的甜蜜素,“问题饼干”则主要表现为细菌超标,这些产品都会直接危害孩子们的身体健康。     

流动儿童城市社会适应结构与策略选择——以个案叙事中时间指向为视角

运用追逐个案叙事中人物的方法,对两个在城就读流动儿童的城市社会适应结构与适应策略选择进行解读。研究发现,流动儿童在城市社会中适应结构具有未展开的特点,在这种结构中产生了分离和同化两种不同的适应策略;这种适应策略可用个案叙事中的时间指向来予以描述;可从个案叙事结构中,即从个体与社会环境的互动中,寻找影响其适应结构的社会原因。     

流动儿童城市人角色认同对学校适应的影响——自尊的中介作用

采用问卷对重庆市578名中小学生进行调查,考察流动儿童与城市儿童的城市人角色认同、自尊和学校适应之间的关系,探讨自尊在其中的中介作用.结果发现:①流动儿童与城市儿童的学校适应不存在显著差异;流动儿童城市人角色认同水平和自尊水平均显著低于城市儿童.②城市人角色认同与自尊呈正相关,而城市人角色认同、自尊均与学校适应呈负相关.③自尊在城市人角色认同对学校适应的预测中起部分中介作用.分别计算时发现,自尊对流动儿童起部分中介作用,对城市儿童起完全中介作用,且二者之间的中介作用差异显著.     

浅谈小班幼儿节奏感的培养

音乐是人类社会生活的重要组成部分,更是学前儿童生活、学习和成长中不可缺少的领域。幼儿学会了认识音乐,体验音乐中的快乐,才能进入音乐的天地,并借助音乐获得积极的人生经验。幼儿园综合主题课程中,音乐活动不是太多,虽然活动中有节奏的元素,但往往满足不了孩子对各种节奏的好奇,因此,我尝试利用幼儿     

儿童弱视治疗方法的临床效果分析

目的：对综合疗法与弱视治疗仪治疗儿童弱视的临床效果进行分析评价。方法：以我院近三年来收治的165名儿童弱视患者222只眼为研究对象,分别采用综合疗法以及与弱视治疗仪相结合的方式进行治疗,观察其疗效。结果：两组弱视患儿的治疗效果总体差异具有统计学意义（P〈0.05）。治愈率和有效率均较高,其中使用弱视治疗仪组患儿的无效率（4.6%）明显低于综合治疗组（13.2%）。结论：综合治疗法和弱视治疗仪的应用均具有较好的临床效果,但弱视治疗仪能显著降低无效率,因此效果更为理想。     

儿童农药中毒117例回顾性分析

[目的]了解农村儿童农药中毒的发生规律及其防治策略,为基层医院医务人员提供参考.[方法]回顾性分析某院2000年1月～2009年10月收治的117例儿童农药中毒的病历资料,统计儿童的年龄及中毒季节分布、中毒原因、农药类别、临床症状以及误诊情况,然后提出一些诊治及预防策略.[结果]117例农药中毒的儿童中,1～8岁87例(占74.36%),中毒季节以第2、3季度(4～9月份)为主(93例,占79.48%),中毒原因以误食为主(70例,占59.83%),中毒的农药以有机磷为主(84例,占71.79%),误诊6例(占5.13%).[结论]基层医院的医务人员应重视儿童农药中毒的诊断与鉴别诊断,农户应加强农药的管理,防止儿童误食.