浅谈物理化学教学

指出大学物理化学教学中在教师教学方法、学生的实验技能和科研能力方面存在的一些问题,并提出课程的优化、重组,理论教学、实验方法的改进等.     

论大学体育教学中加强终身体育意识的培养

通过对终身体育的内涵及高校体育与终身体育的关系的分析，论述了高校体育在培养学生终身体育中的重要地位，并探讨了培养大学生终身体育锻炼意识的途径、方法。     

论思维的认知控制机制

在实际的认识活动中，不同的认识主体对外部世界事物和它们之间的关系的认识，无论是在广度上还是在深度上，都有很大的差别。这主要是因为认识主体思维结构中的知识、经验和思维方法等这样一些构成智力结构和发挥智力功能的智力性因素和工具性因素不同。因此，考察和研究人的认识能力的时候，不仅要承认人的认识能力，更重要的是必须考察和研究控制人的思维活动的智力结构及其建构。     

学生学习动机的理论分析

研究和了解学生的学习动机具有重要意义。学习动机理论是激发学生学习动机的依据，它可使教师了解在哪些条件下激发学生的学习动机最为适宜，以及怎样激发学生的学习动机。不同的心理学家对学习动机的分析尽管不同，但都对教育有一定的启发。     

高等数学学习情况的调查与分析

高等数学是理工科学生非常重要的基础课．怎样教好这门课，如何让学生学好这门课，突出学生的主体作用，是值得不断研究的课题．通过问卷调查，了解和掌握学生的学习动态，分析了学生的学习状况，有针对性地提出了高等数学教与学应关注的一些问题。     

浅谈影响英语阅读能力的几个因素

影响阅读能力的诸多因素为两大要素：语言要素和非语言要素。语言要素包括语言知识和语言交际知识，是影响阅读能力的先决条件。而非语言要素则包括阅读的目的、模式、习惯、方法及文化背景知识的智力要素。文章对两大要素中诸多因素进行了细致分析，并提出了相应的解决对策。     

加强学生管理工作培养新世纪合格人才

学生管理是高校教育工作的一大任务，关系到一个学校的办学质量，是衡量高校办学能力的一项指标，是为社会有效地输出优秀人才的必要。学生管理有管理工作的共性即计划性，并需不断探索，不断创新；也有其独特性。即结合学院(校)实际和青年学生的特点，因地制宜、因力而异、因时制宜。从根本上讲要从三个方面来抓：即学习管理，思想管理，组织管理。学生管理是高校管理的一部分，因此与其他方面的工作协调一致，互动互进。     

酰胺型杯[6]芳烃聚合物的合成及其对阳离子的吸附性能

通过杯[6]芳烃六乙醚乙酯与多乙烯多胺进行氨解反应，合成了系列酰胺型杯[6]芳烃聚合物，井研究了它们的阳离子吸附性能．发现它们对软金属离子具有较高的吸附容量，其吸附能力与聚合物中杯芳烃的含量成正比，说明杯芳烃单元在吸附过程中有着决定性的作用，聚合物3c对Ag^ 有较好的选择性吸附能力。     

城市平交口通行能力的综合评价

针对影响城市平交口通行能力的各个因素，应用模糊数学的理论建立城市平交口通行能力综合评价的方法。在此基础上，对实际工程进行了模糊综合评价，其结果较好地反映了实际情况。     

微生物学实验教学初探

本就微生物学实验教学中如何合理调整和改革传统实验，提高教学效果，让学生参与实验材料准备工作，培养学生实验兴趣，改革考核办法，重视能力考核等方面进行探究，使实验教学达到满意的教学效果。