乐学在无机化学实验教学中开发学生潜能力的应用

将乐学手段与学科特点有机结合，创造乐学途径是培养和开发学生潜能的有效途径。     

对中小学教师关于学生创造性的观念的研究

通过对邯郸市城乡220名中小学教师关于学生创造性问题的看法进行调查，结果发现主要观点有：（1）促进学生创造性的七种方法观，如激发学生的兴趣爱好，进行多种（发散性、逆向性、开拓性等）思维训练；培养学生敢于质疑的精神等等；（2）促进学生创造性的五种问题观，如开放性的问题、有多种答案的问题等等；（3）促进学生创造性的主要因素观依次为：强调自主和独立、强调发现学习、质疑理论和假设的机会、强调竞争和强调内部动机等。     

课堂提问对学生思维能力的培养

思维是从问题开始的。如果把学生的大脑比作一泓平静的池水，那么教师富有针对性和启发性的课堂提问就像投入池水中的一粒石子，可以激起学生思维的浪花，启迪学生的心扉，开拓学生的思维，使他们处于思维的最佳状态。在教学工作中，教师应根据教材内容和学生的个性特点从不同的角度、层次提出问题，引导学生思考，从而培养学生的学习兴趣和思维能力。不同的提问方式会产生不同的学习效果，培养学生不同的思维能力。     

开展项目教学,提高教与学质量

项目教学合理的选择了知识内容和教学方法,保证了学生获得相对完整的专业知识和专业能力,所以项目教学既提高了教师的教学素质,同时也提高了学生各方面的能力。     

简论必须加强学报编辑的法律意识——从若干个案谈起

在公民法律意识不断增强，民主法制不断昌明的今天，任意的法律意识的淡薄都会给我们的事业带来不良后果。通过数例学报编辑法律意识淡薄造成的不良影响的分析，指出在当今法制年代，肩负着高等教育重任和使命的学报编辑更应该加强法律意识，这是做好学报编辑工作的必要前提。     

对我馆学生管理员工作的思考

学生管理员是大学图书馆管理人员的一个重要的组成部分,充分发挥学生管理员的作用对于提升图书馆在学校教学、科研工作中的地位、更好的为师生服务具有重要意义。因此,加强对学生管理员的管理,是图书馆日常管理工作的重要内容之一。建立完善的规章制度、明确岗位职责、引入竞争机制、成立图书馆学生管理员协会等措施,是做好图书馆学生管理员工作的有效方法。     

浅析减速器设计中传动比分配与力叠加原理的应用原则

以传动比分配与确定作为带传动、齿轮传动设计的主线,以润滑方式选择作为轴和轴上零件结构设计的前提,以键的选择和轴承寿命计算作为轴结构尺寸的设计依据,以力的叠加原理作为轴强度校核、轴承寿命计算中方向未知力的处理是机械零件课程设计的常用原则。     

浅论预防犯罪的经济学

犯罪是阶级社会的固有现象,长久以来,有关犯罪产生的原因以及如何控制和预防犯罪的理论和学说层出不穷。人们在经济行为中一般追求以最小的投入(损失)获得最大的产出(利益),人作为有理性的动物,在对是否进行犯罪行为特别是如何有效预防、控制犯罪的方法选择上也应遵守经济学原则。     

换位互动 教学相长——关于学生教《赠汪伦》片断的思考

新课程强调了学生在学习中的主体地位，从“教”为中心转向以“学”为中心，更加重视学生的“经历”和“体验”。《大纲》要求，以学生为主体，以教师为主导，以此为诱因，便萌生了师生换位的想法。     

构建和谐社会与水利事业思想政治工作论析——以淮河水利系统为例

"十一五"时期是我国实现践构建和谐社会和建设社会主义新农村的重要阶段,是建设"资源节约型,环境友好性"社会的重要阶段.淮河流域的水利系统,对保障流域内经济社会的持续、快速发展,维护社会稳定具有十分重要的意义.我们要从构建和谐社会的战略高度出发做好治准的思想政治工作,促进区域经济的快速发展.