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981.
素质教育的核心是创新教育,而创新的前提是思维的充分自由。在这种理论的指导下,因内外产生了开放型数学问题,尤以戴再平教授带领“开放题——教学数学的新模式”课题组在开放型数学题,研究方面取得了丰硕的成果。笔者将开放型数学问题引入课堂内,进行例题教学,学生学习很感兴趣,效果不错。由此笔者联想,课堂教学中能否更广泛地进行开放,为此笔者在教学实践中做了一些探索。 相似文献
982.
学生是学习的主人,把主动权交给学生,改变以前自己当演员,学生当观众的做法,用新鲜生动的教学方式启发学生,让学生真正动起来,体验到学习语文的乐趣和成功的喜悦,逐步找到适合自己学习语文的方式,最终把学习语文变为自觉自愿从事的活动,形成自主学习语文的能力。 相似文献
983.
近几年来,作为一名农村中学的班主任,我觉得最让我束手无策的就是留守儿童的教育与管理。通过几年的教育管理实践,班主任只要把留守儿的病因认准了,对症开方,没有教育不好的学生。我发现留守儿童普遍都是心理上有问题,主要有如下几种: 相似文献
984.
985.
要改进中学政治课教学就要通过结合时事事例、创设学生乐学情境、运用现代化教学手段等改进课堂教学方法,激发学生学习兴趣,实现政治课的智育和德育双重功能。以下是我想要谈论的几点内容: 相似文献
986.
情最即语境,是指运用语言进行交流的环境。任何有意义的言语交际活动都是在特定的情景中进行的。没有情景就失去了语言的意义,语言交际离不开情景。
情境教学法是指教师在教学过程中有目的地引用或创设具有一定情绪色彩的,以形象为主体的生动具体的场景,作用于学生,培养学生的情感、认知、思维、和智力的教学模式与方法。有意创设的课堂情境,能激发学生高度的学习兴趣和强烈的学习愿望,能使学生的感情和理智并用,有意识活动和无意识活动同时进行。 相似文献
987.
高职学生形势与政策教育由于认识不到位、师资力量不强等因素影响到其教育的效果。本文主要就高职学生形势与政策教育现状及改革思路进行了探讨分析。 相似文献
988.
青年学生的观点采择能力是其社会认知水平和道德思维能力的具体表现,是社会和学校对学生教育影响的真实反映,同时观点采择能力的形成进一步促进了学生社会认知能力和道德思维水平的发展和提高。 相似文献
989.
思想政治课是中学德育工作的主要途径,它对帮助学生树立科学的世界观、人生观、价值观,形成良好的道德品质,起着重要的导向作用,培养学生良好的政治素质和思想品质是思想政治课教学的目的和归宿.中职学校思想政治课应从加强职校学生意志力的培养和加强职校学生学习迁移能力的培养两个方面入手对学生开展世界观、人生观、价值观的培养. 相似文献
990.