基于ISO 9001标准趋动的独立学院教育质量体系改进实践探讨

在高等教育领域引入ISO 9001质量管理体系是保障和提高高校教育质量的一种长期而有效的途径.通过对ISO 9001质量管理体系在提高独立学院教育质量的应用与实践过程中存在的关键问题进行探讨.以统一思想和行动.保证质量管理体系的顺利运行和教育质量的持续改进.     

采取多种途径培养学生的阅读能力

学生的阅读能力是在学习知识的过程中逐渐培养而形成的，学生具备了阅读能力，就可以借助工具书和参阅有关资料去独立获取知识、研究问题，不会的可以自己去探索，会的可以进一步发展。这不仅有利于学好英语这门学科，同时也有利于学好其他各科知识。     

频数直方图在公路工程施工质量中的应用

文章通过频数直方图在公路工程施工中的应用介绍,旨在公路工程施工中,要定量地分析和研究、预测工程质量的变化,更好地为企业的发展提供科学的依据.     

基于知识管理的技术创新机制研究

从技术与知识的关系出发,分析了技术创新过程中的知识管理需求,提出了基于知识管理的技术创新机制模型和在知识管理平台下技术创新机制的运作模式.     

基于TQM的经管类本科毕业论文质量管理体系研究

本科毕业论文是高校培养学生实践能力和创新能力的重要环节,但近些年来却呈现论文质量不断下降的趋势,所以毕业论文质量管理变得尤为重要。本文结合经管类本科毕业论文的特点,运用全面质量管理的核心理念来建立本科毕业论文质量管理体系,提出了“一本”、“三全”和“一多”的论文质量管理方法。     

基于因特网的资源型学习策略

因特网上的信息作为一种重要的信息来源,推动了资源型学习的发展,在教学中运用这种学习方式可以充分发挥其优势,文章通过分析基于因特网的资源型学习的内涵及优点,提出基于因特网的资源型学习应采取的策略和学习过程中要注意的问题。     

公路工程项目质量评价体系研究

评价指标是衡量评价对象的角度或维度。衡量某个对象首先需要找到表征它的属性、特征的那些维度,这些维度即称为评价指标。由于公路工程项目质量影响因素的复杂性和多层次性,因此,决定了其评价指标体系是一多维性多层次的评价指标体系。本文即是对公路工程项目质量评价体系进行了研究,主要探讨了立项阶段质量指标体系、勘察设计阶段质量指标体系、施工阶段质量指标体系三种体系。     

析桩基工程中施工技术的探讨

本文结合某工程实例就旋挖钻机成孔过程中如何避免坍塌、埋钻等事故谈谈施工经验,以供同行参考。     

浅析影响英语学习的非智力因素

影响英语学习的几种主要的非智力因素 ,如动机因素 ,学习方式 ,年龄因素 ,兴趣和心理 ,环境因素。为英语学习者在学习过程中就如何发挥其自身的有利因素 ,克服不利因素 ,从而提高英语学习的效率提供了建议。     

后浇带施工质量控制措施分析

本文介绍了后浇带的形式和合理设置的一般原则，详细阐述了其施工技术措施和质量控制要点，供大家参考。