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浅谈网络环境下英语自主学习体系的建立 总被引:1,自引:0,他引:1
网络技术和英语教学的结合,可以表现为基于网络环境的课后自主学习体系,网络环境为英语教学的扩展提供了内容丰富便捷的手段与资源。这种基于网络的课后学习体系的建立,在训练英语听说读写各方面能力有其无可比拟的优越性。 相似文献
142.
8-精加压素(Arg~8-vasopressin,AVP)是一种内源性神经肽。曾报道它不仅具有加强记忆的作用,并且还能促进主动迥避行为和明暗分辨学习。我们过去的工作还表明它对海马神经元的活动有调节作用,因此提出了海马可能是AVP促进学习过程的中枢作用部位之一。由于海马伞和穹窿是海马的主要传出和传人通路,于是又提出了海马伞-穹窿切断后AVP是 相似文献
143.
本文试图运用社会心理学的角色心理理论来研究教师角色心理问题。文章着重论述了教师角色的期待、认知、学习以反心理角色等问题,丰富了教师研究的内容。教师角色心理研究对教师的研究在理论上和实践上都有重要的意义。 相似文献
144.
第二语言学习中的母语迁移问题始终为人们所关注。行为主义的对比分析理论、认知的创造性构建理论、乔姆斯基的普遍语法理论等从不同的角度对此做出了解释。而目前的母语迁移理论更关注认知机制以及情境因素的作用。教学中应正视母语在第二语言学习中的作用,以促进正迁移,减少负迁移。 相似文献
145.
按照布鲁姆的教育理论对“细菌和噬菌体的重组与连锁”一章的教学进行改革,明确教学目标,从基本概念出发,引导学生如何观察实验现象,如何进行分析和假设,最后得出重要结论,从而探讨在教学中如何提高学生的创造性思维能力和学习的主动性. 相似文献
146.
有人说语文教改是口号喊得最响,花样最多,结果最令人尴尬-始终跳不出耗时低效的怪圈。其原因是什么呢?笔者认为主要的原因是教改在很多时候只是教学形式的改变,老师的教学理念没有发生根本性的变化。纵使有,在高考指挥捧的指挥下,也收拾的无影无踪了。不少老师把自己定位在“传道授业解惑”上,在课堂 相似文献
147.
大学《现代教育技术》课程教学中探究式学习模式的应用与思考 总被引:1,自引:0,他引:1
Ren Jing ZhangYouLu 《科技信息》2007,(29)
本文从探究式学习的定义和特征出发,反对不分教学对象差异的"唯探究主义",在大学《现代教育技术》课程的教学中倡导面向全体学生,开展多样化的探究式学习。这就要求在教学过程中,辩证地处理学生自主与教师指导的关系,强调教师与学生的相互倾听,珍视探究中学生的个人观念、独特感受和体验,并引导学生积极反思。 相似文献
148.
149.
本论文提供了一种基于图像处理的纺织品缺陷快速,实时检测方法,从而替代传统的人工检测方法,弥补了现有技术方法的不足和缺陷。本系统已在实验室生产线做了初步测试,实验结果表明,本系统的平均识别率达到83%以上。系统识别率较高,可以满足绝大多数生产线的质量监控要求。该系统具有较好的自学习能力,利用SVM作为分类器,效率高。实验表明论文提出的方法是快速,有效的。 相似文献
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