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251.
252.
第二语言习得理论的研究,加深了我们对语言学习过程的理解,也对我国英语教学产生了深远的影响。本文概述了第二语言习得理论研究成果对我国英语教学所产生的影响。 相似文献
253.
学习落后生是指在同龄儿童或同一集体中,没有充分发挥自己的潜在能力,不能达到最低学习标准,学习成绩长期落后的学生。小学学习落后生学习过程中存在认知过程有心理障碍、非认知因素发展水平较低、学习能力缺乏的特点,并对此提出了针对性的措施。 相似文献
254.
大多数非专业英语院校的英语课程,一般都设有听力课,但很少专门开设口语课。这是影响很多大学生不能“说”英语的一个重要因素。在大学英语教学中应该重视听说结合,并可以采用以下几种方法提高学生英语口语的表达能力:1.选择优秀教材,培养学习兴趣;2,打好语音基础,重视发音差异;3.养成跟读习惯,培养模仿能力;4.改听力课为听说课;5.创造语言氛围。 相似文献
255.
256.
李其霞 《达县师范高等专科学校学报》2005,15(Z1):104-105
根据新教材的编排体系以及对中学英语教学的要求,结合教学实践,探讨了如何在新教材教学中运用小组合作学习来提高学生学习效率. 相似文献
257.
陈红锐 《长春师范学院学报》2005,(10)
英语学习高分组学生和低分组学生在语言学习观念上存在着差异,通过调查研究,可以看出与高分组相比,低分组学生持有一些消极的或不利于英语学习的学习观念。 相似文献
258.
图书馆的工作水平是衡量高校教学、科研能力的重要标志之一。高校中的图书情报工作作用主要体现在:为教学、科研工作提供文献情报的保障,帮助教学、科研人员吸收利用最新研究成果,为教学科研提供有力的文献资源支持服务;在学生学习过程中的需要加强信息素质教育,提高其利用文献资源的能力。 相似文献
259.
徐平 《湖北师范学院学报(自然科学版)》2005,25(3):104-106
研究性学习是一种全新的学习方法。从生物学教学的角度,介绍研究性学习的内涵、类型、教学原则及在生物学教学中运用研究性学习的一般方法,以与各位同仁商讨。 相似文献