工程制图多功能智能化CAI软件的开发与设计

以多媒体技术为支持，将练习、考评、辅导等功能集于一体，开发设计工程制图课程的多功能教学软件，以解决教师批改作业量大、反馈周期长、辅导内容限于实际情况的限制难于深入展开等问题，达到提高学生学习兴趣和学习效率的目的。     

建立科学的科研考核评价机制——激发教职工工作热情和创新活力

目前我国经济总量的提升和社会快速发展,离不开科技创新。现有的科研考核体制比较单一,限制了职工的创新激情。建立科学的科研考评机制,对于激发职工工作热情和创新活力能起到巨大的推动作用。     

事业单位人力资源管理与绩效考评

人力资源绩效考评是人力资源管理职能的一个重要方面。通过绩效考评工作,找出事业单位人员绩效考评的制度缺陷及考评过程中常见的问题,提出制度创新的对策和相应的完善措施,因此,事业单位必须制定科学合理的绩效考评制度,进一步完善考评体系,真正做到通过考评促使个人目标实现而保证单位目标的实现。     

颗粒催化剂筛选考评用实验室微型反应器的设计

探讨了颗粒催化剂实验室筛选及考评装置设计的原则，给出了新型环柱状所相乙烯氧乙酰人催化剂考评实例。所采用的Ｕ型管式反应器基本实现床层内等温操作，用于筛选新型颗粒催化剂有较强的可比性。     

绩效考评系统在热电厂的应用

本文介绍了绩效考评系统在大庆油田热电厂的实施，通过几年来的实施总结，制定出了一套卓有成效的绩效考评办法，收到了满意的效果。     

智力与性格因素影响白、汉中小学生学业成就的研究

学生智力和性格素质的发展状况与其文化素质的关系结果表明 :( 1)心理因素与学生的学业成就具有广泛的相关 ;( 2 )不同学业成就学生的心理素质具有广泛的差异 ,且学业成绩优良学生的性格素质显著优于学业成绩中等和不良的学生。根据研究结果 ,在教育上可以有这样的应用性结论 :学生心理素质的发展是提高其科学文化素质的基础     

无机化学实验教学改革研究与实践

从无机化学实验本身的特点及在整个化学教学中的地位与作用入手，分析了当前无机化学实验教学中存在的问题。针对这些问题，通过具体的实验教学内容与教学环节的改革，正确处理了认识与实践的相互关系，加强了学生实验操作技能、科学的思维方法及分析问题、解决问题的能力培养，提高了无机化学实验教学质量。     

我省4家国家技术转移示范机构考评满堂红

本刊讯近日，科技部火炬中心公布2010年度国家技术转移示范机构考核评价结果，133家机构通过考核，其中65家机构为优秀，68家机构为合格，1家机构需整改。我省合肥工业大学技术转移中心、中科院合肥技术转移中心、安徽省科技研究开发中心、中国科学技术大学技术转移中心等4家国家级技术转移示范机构，考核结果全部为优秀。其中，合肥工业大学技术转移中心、中科院合肥技术转移中心、中国科学技术大学技术转移中心等3家机构，连续2年考核结果为优秀。     

如何实现网络课程的个性化

让学生从一对一在线辅导中获益。早在30多年前,教育家们就已经知道,在一对一的辅导以及掌握学习法(对某一问题不断钻研直至完全掌握,而不是以通过考试为学习的终点)之下,学生的学业表现会更好。当然,学业的成功也是需要动机的,不论是来自学生内心的驱动力,还是来自家长、老师或是同辈群体的激励。那么,大规模网络公开课(MOOCs)的兴盛是否会削弱这些成功动机的影响力呢?根本不会!相反,数字工具为我们提供了实现成本效益的最佳途径:     

支持型导师风格对研究生科研创新能力的影响——一个链式中介模型

为了探讨支持型导师指导风格对研究生科研创新能力的影响作用和路径，构建支持型导师指导风格、研究生情绪智力、学业压力与创新能力之间的关系模型，并采用结构方程模型对926份有效问卷进行分析.结果发现，支持型导师指导风格正向影响研究生科研创新能力，情绪智力和学业压力在支持型导师指导风格和研究生科研创新能力之间起链式中介作用.