论徐志摩小说的诗化性

不能全信作家对自己作品的评说，或许他们尚未明了自己作品文本的历史地位和审美价值。徐志摩即如此。他对自己小说创作的否定阻碍了人们对之的深入研究。殊不知：“无心插柳柳成荫”，20年代中国的诗化小说的创作潮流已现，徐志摩的小说正为此推波助澜。本文从诗意的激情、意象的抒情和内心独白式的叙事模式三方面来探讨徐志摩小说的诗化性，并肯定其审美价值。     

高校思想政治工作者应当自觉接受继续教育

社会进步和经济的发展、高校事业的发展和改革的深化、教育观念的更新给高校思想政治工作接受继续教育提出了新要求。高校思想政治工作要具备优良的政治素质、思想素质、知识素质、信息素质和较强的专业能力。要从整体效益最佳化的目标着眼选择继续教育的内容，建立和完善继续教育的各项制度办法，进行多形式的继续教育。     

城市发展与环境保护需要生态观念

通过对城市问题产生的根源进行分析，论述了生态观念在城市可持续发展中的意义，为解决发展与保护的矛盾提出一些方法和建议。     

论体育教学评价观念的更新

体育课教学质量评价和学生体育成绩评价是体育教学评价的重要内容，其评价观念需要更新。要注重评价对象的个性化，评价标准的综合性，评价过程的发展性，评价结果的有效性。章提出了心理素质，知识技能在评价中应占较大权重的思想，以及与此相适应的评价标准，步骤和方法。     

论基础教育课程改革与教师教学观念的转变

教师的教学现念是教师对教学所做的理解和认识,是影响基础教育课程改革的关键因素。教师教学观念的转变主要包括转变教育目标几教学方法现及教学评价观,新的教学现将全面促进教师的专业发展。     

创新教育在英语教学中的应用初探

素质教育的重要内容是培养学生的创新精神和实践能力 ,使其形成现代社会必备的求创新求进取求发展的意识。英语学科的教学必须根据学科特点 ,通过对学生掌握“听、说、读、写”基本技能的训练培养学生的创新意识和创新思维能力 ,进而掌握学习语言的规律。如何培养学生的创新能力呢 ?笔者认为主要应做到以下六个方面 :1 转变教育观念 ,是创新教育的前提奈斯比特曾说 :“处于伟大的知识经济时代 ,我们最需要的是创造力和创新精神。”现今知识更新速度很快 ,学生学习的性质应由接受性、继承性转变为探索性、创造性 ,教师不仅要重视对学生的知…     

关于“数学问题解决”教学策略的几点思考

正确理解“数学问题解决”的教育观念是运用“数学问题解决”教学策略的前提，数学教学中应引导学生通过数学问题解决的学习方式构建数学知识，发展高层次的数学思维水平，激发创新意识，提高创新能力和内化创新精神。为了实现数学问题解决的教学策略应当紧紧围绕教学内容与教学过程进行开放性设计，充分运用现代信息技术，并通过反思指导不断提高数学问题解决教学的质量和效率。     

网络教学中教师的素质与能力

对教师而言，网络教学是一项新生事物，作为教育信息化落实到教学环节的关键，教师角色变化和能力的提高是网络时代教育发展的必然需要．从网络教学的特点出发，分析网络教学中教师应具备的素质和能力．     

西方正义观念的历史演变及其启示

西方正义观念最早是作为一种宇宙论的原则而被提出来的,其后经历了从"天道"到"人事"的转变,从信仰到理性的转变,从自然法观念到实证主义的转变。其间既充满着基调的转换,又保持着一以贯之的主题;既体现了时代的变迁,又代表了人类的永恒追求。其得失是非值得我们深入思考和认真借鉴。     

浅谈接受美学的读者观

接受美学的读者观认为:读者是接受美学意义上的读者 ;读者是双重身份的读者 ;读者有一个期待视野 。