音乐教学中运用多媒体的四点思考

自从参加省农村教师素质提升工程培训以来,在教学上受益颇丰,对新教材的理解,对新的教学理念的把握,对课堂教学设计的处理,特别是对多媒体辅助教学的运用上深受启发。多媒体技术在音乐教学中的运用,改变了传统音乐教学中口对口,手把手的教学形态,让音乐课一架琴、一本书、一张嘴的现象成为了历史。它赋予教学观念,教学过程,教学方法的直观形象化是其他教学设备所不可替代的。     

谈谈如何提高初中英语教学效率

本文就当前外语教学中的实际情况，并根据自己从事初中英语教学的实践，就转变教学观念、充实教学内容、创新教学方法等问题，谈谈如何提高初中英语教学效率的几点策略。     

析现代派审美视野中的一些观念

现代派文学是世界文化史上的奇观，然而它的出现不是突如其来的。从现代文学派的美丑观念、英雄观念和战争观念看，现代派文学有时代发展的足迹，它是从文学史上审美观念继承、发展、演化而来的     

提高校长素质 推进学校教育现代化

中共中央和国务院于1993年2月颁发的《中国教育改革和发展纲要》中提出了教育现代化的发展目标。近年来,苏南地区的教育现代化工程已经全面启动,并取得了显著的成绩。 基础教育现代化有四个层面:一是物质层面,主要是教育设施和装备的现代化;二是     

批评史构建中的批评文体视角

无论作为一个术语还是一门学科，“文学批评史”都是舶来品，这导致了西方文学观念、批评方法和书写体例对中国文学批评史编撰的决定性影响。已有的批评史著作和教材，无论是通史、断代史，还是分体史，大体上是以西释中，在西方文论的理论框架内排比中国文论的材料。这就潜伏着危机：中西文化观念的异质性使得阐释深入不下去，众多论著在同一层次上作重复研究。有学者说，“如果我们还承认批评（本身）是文学经验的触角，并将之看作是一种与探索文学经验有关的、既表现思想又体现乐趣的活动，那么批评史就不应仅仅是一种枯燥无味的编年史或者罗列批评家及其经典著作与言论的‘光荣榜’。”     

高校体育教学改革与未来

通过对在校学生体育素质情况的变化分析，提出高等学校体育教学和教学内容的改革及对策。     

企业核心能力与数字化管理

现代企业之间的竞争已不单纯是企业与企业之间的竞争，而是供应链与供应链之间的竞争。处于供应链节点上的企业要生存、发展，就必须具有自己独特的核心能力，必须实行数字化管理。企业核心能力与数字化管理两者互相依存，企业要培育自己的核心能力必须进行数字化管理，数字化管理必须以企业核心能力为前提。数字化管理是企业培育核心能力的手段和条件。培育企业核心能力是数字化管理的出发点和归宿。     

高校女生的就业心理障碍及调适

女大学生就业是一个充满矛盾和竞争的艰难过程。她们常常出现自卑、依赖、焦虑和攀比等心理障碍。女性自身的弱点、严峻的就业形势、落后的封建观念及市场经济的负面效应是造成女大学生心理障碍的主要原因。因此，转变就业观念、规范就业政策、加强心理辅导、学会自我调节是克服她们心理障碍的重要保证。     

从逻辑的观点看波爱修斯的共相学说

共相问题是逻辑学和哲学研究的根本问题之一。对共相本质的争论源于古希腊，柏拉图和亚里士多德代表了在该问题上两种截然不同的观点。三世纪，波菲利提出了关于共相的三个最根本的问题，但他没有做出结论。六世纪初，波爱修斯着力于用逻辑的方法再论共相的实质，但他的结论动摇于柏拉图主义和亚里士多德主义之间，并最终归于柏拉图主义。他的这一结论加剧了对共相问题的争。