国内高校英语MOOC建设现状与发展对策

在信息技术高度发展的趋势下,MOOC在中国发展迅速。通过了解国内MOOC代表网站上所收录的高校英语MOOC现状,包括其数量、种类、专业、师资队伍、课程访问量与学习人数等问题,从而提出建设高品质英语MOOC的策略,促进英语MOOC建设。     

二十年来“八一精神”研究综述

八一精神提出近20年来,在科研成果和科研团队的组建上均取得了丰硕成果,推动了八一精神研究进入崭新阶段。但八一精神研究还存在历史基础研究与理论探讨不足、研究方法与视角需要加强等问题。八一精神研究应进一步立足党史、军史,以增加其历史的厚重感;尝试从文化、社会史角度,拓展八一精神的研究方法与视野。     

从阅读疗法到电影疗法:一种更具优势的心理辅导技术?

电影疗法和阅读疗法均是艺术疗法的重要分支,具有相似的工作原理。电影疗法因其视听结合,直观形象,更受青少年的欢迎,在高校心理健康教育中具有广阔的运用空间。本文对电影疗法相比阅读疗法的优势、特点及其实施要点进行了较为系统的阐述。     

提升教育信息化建设水平,促进高等中医药院校教育教学改革

高等教育国际化和开放化以及全球范围内所出现的一种中医药热现象,对当代中医药高等教育的改革提出了更高的要求。为此,本文从调查问卷和策略分析的角度,探讨了教育信息化对高等中医药院校教育教学改革的促进作用。     

中国复合调味品产业的现状与发展趋势

复合调味品是指用两种或两种以上调味品为主要原料制成的产品。回顾了中国复合调味品的发展概况,阐明了目前复合调味品具有方便化、新颖化、多元化等特点,根据市场现状提出了复合调味品在生产和销售中出现的问题并提出了解决方案,同时探讨了复合调味品在未来的发展趋势。     

试论中职生体育锻炼的心理干预

该文针对中职生非理性体育学习的现状,主张通过心理干预进行健康指导、矫正学生认知偏差、调适学生的负面情绪,从而让中职生获取体育锻炼的心理力量,实现身心健康发展。     

浅谈职业女院学生思想道德教育

该文分析了职业女院学生思想道德教育现状以及问题产生的原因,并在此基础上探讨了解决问题的对策,分别是:深化德育课程教学改革,有机整合德育与心理健康教育,提高教师的思想水平、业务能力和管理水平。     

基于胜任力模型的教师MOOC培训系统设计——以甘肃省中小学心理教师为例

中小学学生的心理健康教育日益凸显迫切性和重要性,甄选和培训优秀的心理健康教育教师成为关键问题,但目前欠发达地区培养心理教师师资存在优良师资欠缺、培训费用有限等问题。文章通过行为事件访谈法采集有效的胜任特征数据,建构出甘肃省中小学心理教师的胜任力模型,并依此设计中小学心理教师大型开放式网络课程(MOOC)培训系统,力图通过互联网+教育培训模式有效提高中小学心理教师的胜任力,促进校区心理建设。     

高校继续教育现状、展望与行动

“五大”发展理念为高校继续教育实践改革与发展提供了明确思路和途径。文章分析当前高校继续教育在价值认同、存在问题、机制瓶颈、目标导向、行动策略等方面的现状,力求阐述高校继续教育与国家或区域经济结构调整和转型升级相适应,在资源整合、数字化、质量标准、学分银行方面实现率先突破。     

我国国家技术转移示范中心现状调研

2008—2014年,科技部先后分5批认定了共371家国家技术转移示范中心,有力地推进了政府、大学、科研机构、中介组织和企业等创新主体在技术转移工作中的作用,完善了国家技术转移体系和机制。以网上调研为主,结合情报学的方法,对这5批示范中心的现状进行了调研和整理。