论艺术教育的重要价值和发展途径

艺术教育是我国教育事业的重要组成部分,它在培养青少年创新思维和综合素养、激发青少年潜能、推动社会进步过程中,发挥着独特的作用。全社会应当高度重视艺术教育,使其在普及中提高,在实践中创新。     

高师化学人才的培养

新世纪的人才应该是创新人才，具有创新能力的人才是发展知识经济的命脉。因此高等师范教育化学专业培养人才方向应该向创新人才方向发展。本文在理论课教学，实验课教学，毕业论文设计，从师素质教育方面上作了一些探讨。     

再论海峡两岸当代文学发展流变的殊途同归——同一的民族情结与民族审美思维

海峡两岸当代文学的发展虽处于不同的社会文化语境，表现出不同的价值取向，但在同一母体文化和同一历史渊源的牵引和驱策下，则于殊途同归的流变中呈示出了看似背离实则相似甚至一致的以同一的民族情结和民族审美思维为表征的文学情怀     

我国新世纪发展的系统观

运用了系统论原理，对我国新世纪的经济、科技和社会发展提出了应树立整体性、层次性、协同性、动态性的发展。     

思辩美－－经济新闻深度报道的创新思维

思辩美是经济新闻深度报道创新思维为重要的方面，本文运用多学科的理论，对经济新闻深度报道的思辩美进行多角度、多侧面、多层次的探讨。     

浅论物理概念教学

阐述物理概念教学的基本任务和一般环节，提出物理概念教学的关键性问题，探索物理概念教学的基本规律。     

中国古典美学范畴系统的网络结构及其运作规律

从美学中的哲学问题入手，研究了“审美认识”与“一般认识”的对应关系，并从系统的视角，描绘出了中国古典美学范畴系统的网络结构及其“三段式”的逻辑运作规律。     

类比推理与创造性思维刍议

类比推理是一种从特殊到特殊的推理形式,所推出的新结论不一定真实,但它可以启发人们的思维,是一种创造性的思维方法.     

谈历史教学的提问方式

在微观历史教学中，用恰当方式适时进行课堂提问，不单纯是教师检查学生学习情况的重要手段，同时还是训练和培养学生良好思维方法，开启学生智力，提高学生综合素质的有效途径，教师提问学生、学生提问学生、学生提问教师是三种基本的提问方法。研究、探讨并推广应用这些方法，可以达到不断提高中学历史素质教育之根本目的。